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ConsolidationRevision人教课标版必修4Unit2
1.EnableSstoknowhowtousethekeywordsandexpressions.2.EnableSstoknowhowtousegrammaritems—the–ingformusedasSubjectandObject.3.EnableSstousefunctionalitemstoexpresspersuasion.
Whathavewelearntinthisunit?Phrases_______________________Words________________________Sentencestructures_______________Grammaritem__________________StepIBrainstorm
ShareyouranswersI.Readaloudtheanswers.II.1.are;exported2.equipment3.freedom4.expansion5.hunger6.bements8.confused;confusing;confusedStep2Answercheck
Individualwork:GothroughthekeypointsonGuidanceonlearningGroupwork:ChecktheanswersStep3Revision
FinishthesecondpartofGuidanceonLeaningStep4Practice
Suggestedanswers1.①B②A③C④B⑤A2.①increased②hasexpanded③spread3.①becauseof/asaresultof/dueto/owingto②dueto③Thanksto4.satifying,satisfied,satisfaction5.Wouldrather①Iwouldratherstayathomeandreadsomebooksthisevening.②Childrenwouldwalkthereratherthantakeabus./Thechildrenwouldratherwalktherethantakeabus.③I’dratheryoudidn’tinvitecomesoearly.
6.A7.①areexportingnaturalgases②theamountofbeanimport.8.①toinform②nottaking/nothavingtaken9.①B②D10.①tothink②beingarrested③leadstosuccess④leadstoillness11.①focushisattentionon/fixhisattentionon/concentrate(hisattention)on②withhereyesfixedonthedoll
12.①这堵墙为的是不让人到花园里来。②让这个小孩远离那只狗。③Motherkeptmeawayfromtheriver.④Thelittleboykepthismothertellingthestorylastnight.13.①turnto②turnedout14.①B②B③B④D⑤C⑥ignoring⑦going⑧understanding⑨hearing⑩Correcting⑾Taking⑿beingpolluted⒀writing⒁being⒂Beingexposed⒃communicating⒄crying⒅say⒆Staying⒇organizing
FinishGuidanceonlearningStep5Assignment
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