幼儿园教研组工作常规.doc

幼儿园教研组工作常规

(一)总则

（一）教研组是幼儿园实施教学管理和教学研究的基本组织，是提高保育和教育质量的组织保证。

（二）教研组的基本任务是以素质教育为中心，“教书育人”为出发点，教育改革为突破口，开展保育、教学研究和教育改革实践活动，不断提高全体教师、保育员的积极性和创造性，以及学科专业水平和教学实践能力；充分发挥保教师的献身精神、科学精神和团结协作精神，从而进一步提高保育和教育质量。

（三）教研组的工作职能是：

1、计划组织：确定工作目标，妥善安排阶段、学期、常年的各项保育、教育研究活动；

2、检查调节：对教研工作过程和工作状态进行经常的检查、调节；

3、整体协调：充分发挥全体教师的献身精神和科学精神，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

（四）教研组的组织形式：教研组的设置，要便于教师的教研和教学。一般按年段设置教研组并按学科设备课组，规模很小、老师人数很少的幼儿园，可设综合教研组。

（五）教研组工作的评价原则：

1、正确的教改方向，即方向性；

2、浓厚的教研气氛，即研究性；

3、具体的教研实绩，即实效性；

4、和谐的教研文化，即合作性。

(二)教研组的常规工作

（一）制订和实施教研组工作计划

1．制订教研组工作计划。要依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，根据幼儿园教育工作计划，围绕提高保教质量这个中心，抓住提高全组教师素质这个关键，密切结合本学科的教学实际制定切实可行的学期学年工作计划。

2．教研组工作计划必须经过全组教师的慎重讨论，确定全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。计划要突出操作性和实效性。

3．教研组工作计划必须在开学前或开学初两周内订好，经园长审定后组织实施。

4．对教研组工作计划的实施情况，要进行经常性的和阶段性的检查小结，不断调节本组工作状态，努力达成工作目标。学期和学年末，要参照教研组评价体系进行自查，总结经验。

（二）抓好各项教育活动的基础工作

1、学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》。在教师个人钻研的基础上，进行集体学习和研究，深入领会《纲要》的指导思想，熟悉《纲要》的内容要点；共同研究如何在教学实践中具体体现《纲要》的基本要求，制订实施《纲要》要求的教学措施。