一年级语文上册教案-第三单元 语文园地三.pdfVIP

第三单元语文园地三

内容分析

语文园地三共三项内容，分别是：用拼音、字词句运用、和大人一起读。拼

音部分共四项内容：比音节，比韵母，读音节和声母、韵母、整体认读音节

的归类。字词句部分有两项内容：一是给字扩词；二是看拼音写词语。

课时目标

知识与能力

1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，能正确区分形近的复

韵母和音近的音节。

2.读记字母表，复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。

3.正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。

4.会读由“车”组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。

5.和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。过程与方法

朗读课文，能边读边看边做。

情感态度价值观

借助拼音，逐步增强孩子们独立阅读的能力，培养孩子们阅读的兴趣。

教学重难点

教学重点

1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母，音

近的音节能正确区分。

2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。

教学难点

正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。

教学准备

多媒体课件

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

3课时

第一课时

课时目标

1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正

确区分。

2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。

教学过程

一、情境导入。

“碧云天,黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……”这首范仲淹的《苏幕遮》大

家还记得吗？这是我们在中华经典诵读上背诵的关于秋的古诗词，在这秋高气爽

的季节里，你最想做的是什么？（生自由发言）

听了大家的发言，教师都想去看一看了。这节课，请同学们跟紧教师的步伐,

我们一起去秋游喽！

【设计意图】“兴趣是最好的教师”，针对一年级孩子的心理特点，将枯燥的

拼音学习设计成学生喜闻乐见的秋游活动，使学生快速地进入到最佳的学习状态

中去。

二、读一读，比一比，分一分。

俗话说：兵马未动，粮草先行。出去游玩，我们可要带够东西啊，孩子们。

虽然说现在天气有些转凉，可是临近中午时候温度还是挺高，细心拼音小

精灵可是为我们准备了好多漂亮扇子呢，你想要吗？那可要睁大眼睛仔细瞧

了，请大家认真观察扇子上音节，你能正确拼读哪一组呢？（课件出示插图）

小组合作，交流讨论。

1.比一比。

（1）区分ydn与yuGn。

一个是两拼音节，一个是整体认读音节，整体认读音节，直接读，不用拼。

⑵区分yin、ying。

一个是前鼻音，一个是后鼻音，同时两个音节都是整体认读音节。

(3)区分jidn、juan0

两个三拼音节区别就在于中间介母，一个是i,一个是

(4)区分zuGn、zhuan0

一个是平舌，一个是翻舌。

(5)区分综合音节chdn、chudn、chu6ng0

(齐读、指名读、开火车读。)

【设计意图】创设情境，马上就要去秋游了，暖心小精灵给我们准备了美

丽扇子，引导孩子自己去区分二者区别，发挥小组合作优势，同时以游戏

形式吸引孩子们注意力，注重孩子们交流和讨论。

三、我们不一样。

1.区分ie-ei