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小学教导主任述职报告模板

过去一学年，在学校领导的大力支持和全体教师的共同配合下，我紧紧围绕学校的工作目标，以全面提高教育教学质量为核心，扎实推进教学管理工作，积极开展教学研究与改革，努力提升教师的专业素养和学生的综合素质。现将本学年的工作情况述职如下：

一、坚持学习，提高自身素质

教育教学管理工作是一项需要不断学习和创新的工作，为了更好地履行教导主任的职责，我始终坚持学习，努力提高自身的政治素质和业务能力。

积极参加学校组织的政治学习和师德师风培训，深入学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治觉悟和职业道德水平。始终以“学高为师，身正为范”为座右铭，严格要求自己，以身作则，为广大师生树立良好的榜样。

注重业务学习，不断更新教育教学观念。积极参加各类教育教学研讨会和培训活动，认真学习先进的教育教学理念和管理经验，并将其运用到实际工作中。同时，坚持阅读教育教学类书籍和杂志，关注教育教学改革的动态和趋势，不断提升自己的业务水平和管理能力。

二、常规管理，确保教学有序进行

教学常规管理是教学工作的基础，是提高教学质量的重要保障。本学年，我始终把教学常规管理工作作为首要任务，常抓不懈，确保教学工作的有序进行。

（一）严格执行课程计划

严格按照国家和地方课程标准，开足开齐各类课程，确保学生接受全面、系统的教育。加强对课程计划执行情况的检查和监督，严禁教师随意增减课程和课时，保证教学计划的顺利实施。

（二）加强教学常规检查

建立健全教学常规检查制度，定期对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考核等环节进行检查和评价。本学年，我们坚持每月进行一次教学常规检查，每次检查都有详细的记录和反馈，对存在的问题及时提出整改意见，督促教师不断改进教学工作。通过教学常规检查，教师的教学行为得到了进一步规范，教学质量有了明显提高。

（三）规范教学档案管理

加强教学档案的建设和管理，建立了完善的教学档案管理制度。对教师的教学计划、备课教案、教学总结、学生成绩等教学资料进行分类整理、归档保存，确保教学档案的完整性和规范性。教学档案的规范管理，为学校的教学评估、教师的绩效考核提供了有力的依据。

三、教学研究，提升教师专业素养

教学研究是提高教学质量的关键，是促进教师专业成长的重要途径。本学年，我积极组织开展教学研究活动，鼓励教师开展教学改革与创新，努力提升教师的专业素养和教学水平。

（一）组织开展教研活动

根据学校的教学实际和教师的需求，制定了详细的教研活动计划。本学年，我们以学科组为单位，定期组织开展教研活动，每次活动都有明确的主题和内容。通过教研活动，教师们相互交流教学经验，探讨教学问题，共同提高教学水平。同时，我们还积极邀请专家学者来校讲学，为教师们提供学习和交流的平台。

（二）推进课堂教学改革

积极推进课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的教学理念，努力构建高效课堂。组织教师学习先进的课堂教学模式和方法，鼓励教师结合学科特点和学生实际，大胆进行课堂教学改革与创新。本学年，我们在全校范围内开展了“高效课堂教学展示”活动，共有[X]位教师参与了展示，通过活动的开展，有效地促进了课堂教学质量的提高。

（三）加强课题研究

鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，推动教学改革与创新。本学年，学校共有[X]项校级课题立项，其中[X]项课题已顺利结题。通过课题研究，教师们的科研意识和科研能力得到了明显提高，同时也为解决教学中的实际问题提供了有效的途径。

四、师资培养，打造高素质教师队伍

教师是学校发展的关键，建设一支高素质的教师队伍是提高教育教学质量的根本保证。本学年，我高度重视教师的培养和发展，采取了一系列有效措施，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（一）加强师德师风建设

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的基石。本学年，我们通过组织教师学习师德规范、开展师德师风专题教育活动、评选师德标兵等方式，加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。通过师德师风建设，教师们的师德水平有了明显提高，形成了良好的教风。

（二）开展教师培训活动

为了提高教师的业务水平和专业素养，我们制定了详细的教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动。本学年，我们组织教师参加了新课程标准培训、信息技术应用能力培训、班主任工作培训等多种培训活动，共有[X]人次参加了培训。通过培训，教师们的教育教学理念得到了更新，业务能力得到了提升。

（三）实施青蓝工程

为了促进青年教师的快速成长，我们实施了“青蓝工程”，为每位青年教师配备了一位指导教师。指导教师定期对青年教师进行教学指导和业务培训，帮助青年教师解决教学中遇到的问题。同时，我们还组织青年教师参加教学基本功比赛、优质课评选等活动，为青