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通过心理剧提升学生道德理解的研究论文

摘要：本文旨在探讨心理剧作为一种教育手段，在提升学生道德理解方面的有效性。通过分析心理剧在道德教育中的应用及其对学生道德认知、情感和行为的影响，本文提出了心理剧在道德教育中的实践策略，为我国道德教育改革提供理论依据。

关键词：心理剧；道德理解；道德教育；学生发展

一、引言与背景

（一）心理剧在道德教育中的应用

1.心理剧的概念及特点

心理剧是一种以角色扮演、情景模拟为主要形式的心理治疗方法，它通过让参与者扮演特定角色，以生动、直观的方式呈现问题，从而引导参与者深入思考、感悟和解决问题。心理剧具有以下特点：一是互动性，参与者可以在剧中与他人互动，增进彼此了