幼儿园美术教学手册课件小班创意美术 上学期.pptx

;;;上学期;射击游乐场

;（1）感受用直线表现射击气球的乐趣。

（2）活动中发展手部小肌肉群，提高手部控制力及稳定性。

（3）学习绘画直线的方法，了解正确的握笔姿势。;重点：能够画出直线。

难点：学会并保持正确的握笔姿势。

;（1）在家和爸爸妈妈一起画一画直线，学习正确的握笔姿势。

（2）活动前准备：PPT课件，画纸、记号笔若干。

;一、谈话导入，引发兴趣

你去过游乐场吗？有没有见过射气球的游戏？

;二、创设情境，掌握画直线的技巧

小猫最爱玩游乐场里射气球的游戏了，你能帮助小猫击中所有的气球吗？

引导幼儿尝试沿虚线画出直线。

请个别幼儿说一说怎样才能把线画直。

小结：画直线时要快，对准目标，

一次性画直。

;三、尝试独立画出直线

进一步强调画线要直，手要稳，画的时候画笔不能离开纸面，要一次性画完。

请幼儿尝试不借助虚线，自己独立画出直线，教师巡视指导。

;四、作品展示点评，自然结束

幼儿展示绘画作品，教师边点评边重复画直线的技巧：画线要直，手要稳，画的时候画笔不能离开纸面，要一次性画完。

引导幼儿整理物品，回家继续练习。

;教学过程照片;射击游乐场

;“鲨鱼的牙齿”这一活动引导幼儿在直线的基础上练习绘画折线，以及进一步连续画出折线，以此逐步提高幼儿的绘画技能。

在活动中，将鲨鱼作为基底，引导幼儿给大鲨鱼画上尖尖的牙齿，再添画上蓝蓝的大海、绿绿的海草，从而使幼儿的成功感倍增。

;（1）尝试大胆绘画，感受为鲨鱼添画牙齿的快乐。

（2）通过绘画折线，提高手部运动的灵活性。

（3）在为鲨鱼添画牙齿的过程中，初步掌握折线的绘画方法。

;重点：初步掌握折线画法。

难点：练习连续地画出折线。

;鲨鱼牙齿图片，画纸、记号笔若干。

;一、课件导入，引发兴趣

看一看这是谁？它的牙齿长什么样？像什么形状？我们怎样能够画出大鲨鱼的牙齿呢？

;二、创设情境，掌握画折线的技巧

创设情境：大鲨鱼的牙齿掉光了，它想要一副尖尖的新牙齿，你们愿意帮助它吗？

教师示范折线的画法，幼儿初步感知。

教师边画边说儿歌

小结：画折线时，???条要一上一下、一上一下来回交替，画的时候笔不能离开纸面，线条不能断开。

;三、尝试独立画出折线

幼儿根据儿歌尝试练习画出折线。

教师进一步强调画折线的要求：线条要一上一下、一上一下来回交替，画的时候笔不能离开纸面，线条不能断开。

;四、作品展示点评

展示幼儿的作品，并提示幼儿为鲨鱼画上蓝蓝的大海和绿绿的海草。

;五、整理物品，自然结束

;鲨鱼的牙齿

;利用情境“为鱼缸添水”来教给幼儿画曲线的方法，让幼儿在游戏中学习、在情境中学习，不断练习并掌握画曲线的方法，使幼儿在练习的过程中巩固拿笔姿势。;（1）感受绘画活动中为小鱼添画水的乐趣。

（2）在活动中，进一步学习正确的握笔方法，提高大胆绘画的能力。

（3）掌握简单的绘画技能，尝试画出曲线。

;重点：学习曲线的画法。

难点：能够连续不断地画出曲线。

;PPT课件，画纸、记号笔若干。

;一、谈话导入，引发兴趣

你见过小鱼吗？小鱼是生活在什么地方的？水流动起来是什么样子？

引导幼儿用手表现出水流动的样子，初步感受曲线。

;二、创设情境，掌握画曲线的技巧

池塘里的水干了，小鱼快不能生活了，我们赶快帮小鱼添些水吧！

引导幼儿尝试沿虚线画出曲线。

请个别幼儿说一说怎样才能画出曲线。

小结：上下连接的地方圆润，没有尖尖角的线叫作

曲线。画曲线时，线条要一上一下、一上一下来回

交替，画的时候笔不能离开纸面，线条不能断开。

;三、尝试独立画出曲线

进一步强调画曲线的要求，请幼儿尝试不借助虚线，自己独立地画出曲线，教师巡视指导。

;四、作品展示点评，自然结束

幼儿展示绘画作品，教师边点评边重复画曲线的技巧：线条要一上一下、一上一下来回交替，不过没有“尖尖的牙齿”，画的时候笔不能离开纸面，线条不能断开。

引导幼儿整理物品，回家继续练习。

;鱼儿水中游

;为了锻炼幼儿的小肌肉控制力，帮助他们掌握正确的握笔姿势，学习螺旋线的绘画技巧，我们设计了本次活动“热心的小蜗牛”，利用幼儿喜欢的小动物——蜗牛作为导入。在活动中，幼儿对小蜗牛帮助小绵羊画花纹的情境很感兴趣，在玩一玩、画一画中掌握螺旋线的画法和技巧，再一次巩固握笔的正确姿势。;（1）尝试用螺旋线表现小羊的羊毛，体验添画的乐趣。

（2）在添画活动中，提高手指灵活度和线条的表现力。

（3）初步掌握螺旋线的绘画技巧。

;重点：初步掌握螺旋线的绘画方法。

难点：尝试完整地画出螺旋线。

;蜗牛图片，画纸、记号笔若干。

;一、图片导入，引发兴趣

小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们看看是谁？小蜗牛长得非常好看，我们看看它的外壳上面有一个漂亮的图案，你们认识这个图案吗？我们一起给它起一个好听的名字：螺旋线。

;二、引导幼儿观察、认识螺旋线