幼儿教师口语（李广兴）课件幼儿教师口语--项目二.pptx

幼儿教师口语;普通话口语技巧训练;了解幼儿教师普通话口语技巧概况，熟悉普通话语音运用技巧。;能够进行科学的发声训练和语音运用技巧，在日常教育活动中熟练运用各种口语修辞。;培养学前教育专业学生正确的语言观，树立对规范普通话学习的热爱。;;一、准确、规范

;一、准确、规范

;一、准确、规范

;二、科学、严谨

;三、直观、形象

;四、礼貌得体

;五、注重差异

;设计一段第一次给幼儿上课时的自我介绍，要求：语音规范，行文流畅，能让幼儿迅速记住如何称呼自己这个新老师。

;;一、音量

;朗读下面的儿歌《早睡早起身体好》。

星星眨眼眯眯笑，宝宝天黑要睡觉。小猫看见喵喵叫，要和宝宝睡觉觉，呼噜呼噜睡着了。大公鸡，喔喔叫，宝宝起床真叫早。小花猫，快起床，早睡早起身体好。

训练提示：儿歌内容由前半部分天黑了安静入睡到后半部分天亮了早早起床，音量的大小（轻柔—洪亮）应体现这种内容的变化。

;二、语速

;1.朗读故事《咕咚来了》。

训练提示：根据《咕咚来了》故事内容，揣摩各个角色的语言特点和心理状态，用恰当的语速将故事内容复述一下，特别注意故事中反复重复的词语，如“咕咚来了”，在语速上如何处理。

;2.朗读故事《胆小先生》，认真体会胆小先生和老鼠的性格特点，着重训练停连、重音、节奏、句调、语气、语速。

训练提示：根据故事中情节的发展，用适当的语速分别表现出胆小先生和老鼠在几次打交道中的情绪波动和心理状态。

;三、句调、语气

;1.朗读下面的故事《谁要上车》。

开车的时间到了，小司机说：“我要开车了，请带好车票，准备上车了！”

小猴来了，小猴上车了。小猴对小司机说：“等一等，我的朋友小鸭子要上车。”

小鸭子来了，小鸭子上车了。小鸭子对小司机说：“等一等，我的朋友小猫要上车。”

;小猫来了，小猫上车了。小猫对小司机说：“等一等，我的朋友小羊要上车。”

小羊来了，小羊上车了。小羊对小司机说：“等一等，我的朋友小狗要上车。”

小狗看见车快开了，一着急，摔了一个大跟头，小羊连忙下车跑过去扶起小狗，它俩一起上车了。

“滴滴滴”“滋滋滋”“嘎嘎嘎”“喵喵喵”“咩咩咩”“汪汪汪”！小司机说：“请扶好，开车啦！”

;2.以小组为单位，讨论并练习：如何恰当运用音量、语速、句调和语气等表达技巧，朗读儿童诗歌《小蘑菇》《虫虫飞》《神奇的小雨滴》《摇篮》《假如我是一片雪花》。要求：正确理解作品所表达的思想情感，真切表现出作者的童心、童趣和天真的想象力。

;朗读故事《三只小猪》

训练提示：根据故事情节的发展，揣摩故事中主要人物的心理和行为变化，用恰当的音量、语速、

句调和语气表达出每个角色特有的心

理和性格特点，特别注意认真处理对

话语言。;;一、比喻

;二、比拟

;三、夸张

;

1.幼儿园里的玩具芭比娃娃经常被小朋友弄得一片狼藉，请你设计一段情境，教育幼儿应该爱护玩具，在这段情境语言中，请注意比喻或比拟等修辞手法的运用。

2.请分小组完成故事《月亮船》的讲述，充分感受故事中各种修辞手法的运用。

;;一、用气发声的基本知识

;一、用气发声的基本知识

;一、用气发声的基本知识

;一、用气发声的基本知识

;一、用气发声的基本知识

;一、用气发声的基本知识

;二、用气发声训练内容;二、用气发声训练内容;二、用气发声训练内容;二、用气发声训练内容;二、用气发声训练内容

;二、用气发声训练内容

;1.数数练习：吸足一口气，从1开始数，每个字都必须清晰、响亮，看谁数得最多。

2.喊人练习：假设一个人在距离你10米、50米、100米远的地方，请你呼唤他的名字，使他听见。

;3.绕口令训练。

一口气数不了十个葫芦。一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦，五个葫芦……（逐渐增加，一口气数到二十五个葫芦为合格）。

4.朗读五言或七言绝句练习。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

;一、共鸣方式

;一、共鸣方式

;二、共鸣控制训练内容

;二、共鸣控制训练内容

;二、共鸣控制训练内容

;二、共鸣控制训练内容

;二、共鸣控制训练内容

;二、共鸣控制训练内容

;1.有意识地用高音和低音讲话，体验3个音区的通路。

好！（低音）好！（中音）好！（高音）

加油！（低音）加油！（中音）加油！（高音）

你太棒了！（低音）你太棒了！（中音）你太棒了！（高音）

;2.绕音练习。

上绕音练习：由低到高螺旋形向上发ɑ、i、u。

下绕音练习：由高到低螺旋形向下发ɑ、i、u。

3.夸张四声练习。选择韵母因素较多的成语或词语，运用共鸣技能做夸张四声的训练。

山明水秀光明磊落伟大中华博大精深花红柳绿江河美丽

;一、出字

;二、立字

;三、归音

;1.朗读下列词语，体会吐字归