幼儿园美术教学手册课件小班创意美术 下学期.pptx

;下学期;“布”拘一格;（1）感受轻松愉悦的操作气氛，体验玩色活动的乐趣。

（2）在T恤贴染活动中提高手部小肌肉的控制力，感受事物的美感。

（3）能用小粘贴贴出不同造型，并选择喜欢的颜色进行染色。;重点：掌握贴染的方法，制作出图案清晰的印花T恤。

难点：能将小粘贴进行组合，贴出不同的形状或图案。

;绘制T恤范样一件、各色丙烯颜料、各种形状的小粘贴、白色T恤。

;一、情境导入，引发兴趣

二、教师示范贴染，并简单讨论衣服贴染的方法

三、幼儿动手操作，老师巡视指导

四、作品展示，体验成功乐趣

;“布”拘一格

;小班创意美术活动“手绘青花”从欣赏传统的青花瓷盘入手，再通过音乐渲染气氛等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。;（1）欣赏青花瓷盘不同花纹的美，萌发对中国陶瓷艺术品的喜爱。

（2）在绘制青花瓷盘的过程中养成耐心、细致的操作习惯，初步具有感受美、创造美的能力。

（3）了解青花瓷盘的纹样装饰特点，学会用不同的图案及线条装饰纸盘。

;重点：能用不同的图案及线条装饰纸盘。

难点：尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘。;含青花瓷盘图片的PPT课件、蓝色记号笔、白色纸盘。

;一、欣赏青花瓷盘照片，发现其装饰纹样特点

二、了解青花瓷盘的绘制顺序与装饰要点

三、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流

;手绘青花

;“‘瓶’分春色”这节活动就是引导幼儿在了解各式各样瓶子的基础上，运用点、线在瓶面上进行绘制、设计，引导幼儿在瓶面上大胆表达自己的想法，从而提高幼儿的绘画能力，体验绘画的乐趣。;（1）感受各式各样瓶子的美，体验在瓶子上作画的乐趣。

（2）能将点、线进行简单结合、创想，并进行绘制。

（3）大胆发挥想象，运用简单的点和线条在瓶身上作画。

;重点：运用简单的点和线条在瓶身上作画。

难点：能将点、线进行简单结合、创想，并进行绘制。

;各种涂好底色的瓶子若干、水粉颜料、水粉笔、轻音乐、PPT课件。;一、作品欣赏??激发兴趣

二、提出要求，幼儿操作

三、展示作品，欣赏评价;“瓶”分春色

;《指南》中指出，小班幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。“石上花开”就是引导幼儿在石头上大胆表达自己的所看、所思、所想，从而提高幼儿的绘画能力，体验绘画的乐趣。;（1）感受石头画的美，体验在石头上作画的乐趣。

（2）能发挥想象，大胆在石头上用色，均匀涂色。

（3）初步在石头上进行绘画，并创意出不同形象。

;重点：能大胆在石头上用色，均匀涂色。

难点：在石头上进行绘画，并创意出不同形象。

;各种石头若干、水粉颜料、水粉笔、轻音乐、PPT课件。;

一、出示课件，引导幼儿仔细观察。

二、提出要求，幼儿操作

三、展示作品，欣赏评价;石上花开

;学前儿童的美术创作过程实际上是幼儿借美术语言来表达自己对周围世界的认识、理解和感受的过程。本月艺术创作的内容载体有布、青花瓷盘、瓶子、石头。幼儿在这些材料上根据自己的审美眼光，游戏般地体验、创作与表达，如在彩色的纸上用不同的蓝色画出情趣，并以视觉形式来传达他们对大自然的理解与思考，让我们欣赏到内含童真童趣的作品情感。;本次活动选用生姜作为操作材料来提高幼儿对它的兴趣，更重要的是引导幼儿观察生姜千奇百怪的形状，借助“拓印”“添画”等形式，使其变成截然不同的另一种物品，以此提高幼儿对美术活动的兴趣，以及细致观察和大胆想象的能力。;（1）体验通过观察姜印的不同形象进行想象绘画的乐趣。

（2）发展细致观察能力以及大胆想象创作的能力。

（3）能借助生姜印出来的不同图案进行想象创作。

;重点：通过细致观察，大胆发挥想象进行美术创作。

难点：能根据不同的姜印创作出不同的形象。

;切好的生姜若干、各色颜料若干、水彩笔每人一份。

;一、欣赏生姜图片，发现其不同的外形特点

二、了解生姜拓印和添画的方法与过程

三、展示幼儿作品，相互欣赏与交流

;姜印变奏曲

;根据小班幼儿的特点，我们设计了本次活动“手印协奏曲”，让幼儿用自己的小手来印画，并根据手印的形状进行添画。在作画过程中，可以满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力，使幼儿体验到创意绘画的乐趣。;（1）在手掌印画中体验创意玩色的乐趣，乐于参加创意绘画活动。

（2）在拓印、添画中进一步发展创意想象力。

（3）能选择喜欢的颜色进行手部拓印，并根据形状进行添画。

;重点：能选择喜欢的颜色，完整地印出手部形状。

难点：能根据拓印出的手印形状进行适当添画。

;绘画纸张、颜料若干、PPT课件。

;一、图片导入，引发兴趣

二、学习技巧，进行拓印

三、大胆想象，趣味添画

四、作品展示，活动结束;手印协奏曲

;“数字狂想曲”就是为幼儿提供数字，让幼儿根据其形状进行想象