9.1《念奴娇赤壁怀古》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

念奴娇

赤壁怀古;1.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。—《晁错论》文

2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。—《赠刘景文》诗

3.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。—《江城子》词

4.?拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。—《卜算子》词

5.腹有读书气自华。—《和董传留别》诗

6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。—《水调歌头》词

7.不识庐山真面目，只缘身在此山中。—《题西林壁》诗

8.?但愿人长久，千里共婵娟。—《水调歌头》词

;作者简介：

苏轼（1036---1101），字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵（1009---1066）、弟弟苏辙（1039--1112）皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”齐名。他还是著名的唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。在政治上属旧党。;1、1080年～1084年：44岁时谪往黄州神宗死，哲宗立。

太后高氏执政，东坡还朝、外任。（1085～1093）

2、1094年～1096年：58岁谪往惠州。

哲宗长大成人，为新党党徒挟制。

3、1097年～1101年：61岁谪往海南儋州。

宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。1101年北返途中病逝。;一度下狱，

三度贬官。

命运多舛，

生活坎坷。

但他

既没有像贾谊那样“抑郁而终”，

也没有像陶潜那样“归隐田园”。

为什么？;“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

——苏轼

苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，并采用“外儒内道”的形式将其统一起来，既积极进取又交织着齐生死、等是非的虚无态度。

“入世与出世的矛盾”;旷;了解豪放派词：

中国宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。

豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。

;1.作为赤壁之战的“赤壁”

《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼所游览的是黄州赤鼻矶??苏轼知道这不是赤壁之战的古战并非三国时期赤壁之战的古战场，他只是触景生情，借题发挥，假托赤壁以抒胸怀。

清代朱日浚《赤壁怀古》“赤壁何须问出处，东坡本是借山川。”;念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。;词的上下片各写了什么内容？用简单的语言概括。;1.思考，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一句写景有何特点？在全词中起什么作用？?

写景特点：

①境界阔大：“大”“千古”包容着时间和空间的广泛内涵；

②风格雄浑：“东去”二字势不可挡，“淘尽”二字势不可回；

③显示了长江的非凡气象；

④与对历史、人生的反思结合起来。与“固一世之雄也，而今安在哉？”一脉相承——历史的长河带走了一切，就是风流人物也不能幸免。对历史的咏叹升华为哲理的咏叹。

作用：

奠定了雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。“大江东去”是眼前江景，作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，引起对历史英雄人物的缅怀。这三句既写江景，又点明怀古。;“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？对下文周瑜形象的刻画有何作用？;这三句正面描写赤壁壮丽的景色。这里只用十三个字，便从形、声、色几方面，运用夸张（乱、穿）、拟人（惊、拍）、比喻（雪），寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面，令人想到当年赤壁之战的壮阔场面，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。;“江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？;下阕可分为两层：;小乔初嫁

雄姿英发

羽扇纶巾

谈笑间，樯橹灰飞烟灭。;;仰慕

英雄

怀古

伤己;对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。

借怀古来抒发自己功业未成的感慨。;多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。;;;总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。;《念奴娇赤壁怀古》“豪放”表现的三个方面：

1、描绘壮丽之景。

2、刻画豪迈之人。

3、抒发壮志豪情。

（豪放中略见苍凉。苍凉只是豪放的补充。）;苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、