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2023部编版三年级上册语文教学计划（16篇）

2023部编版三年级上册语文教学计划篇1

一、学生状况分析

三年级一班有学生41名，其中男生19名，女生22名。从

整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种状况。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习

惯，并有必须的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良

好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能用心完成老师布置

的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学

习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，同进

步。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中

中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精

神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据

编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，

从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，

不仅仅要重视学生知识的积累状况，更要着眼于全面提高学生的

语文素养，增强语文实践潜力，培养创新精神，促使学生全面发

展。

三、教材分析

本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文

园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

它们依次是：感受大自然的完美；爱护周围环境，怎样看待总是、

怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的

科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题文内

涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特

占-

八八•

1、围绕专题整合教材资料。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念

和目标。

3、超多更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改善课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转

变。

5、持续“语文园地”的框架结构，加强资料的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

L在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写

1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字潜力。继续练习用

钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会

课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习

复述课文。

10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘

形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给听，与

他分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的

习习惯，上课不能认真听讲，课后不能认真完成老师布置的学习

任务。而且部分学生的语文基础较差，学习积极性不高，不能独

立完成作业，作业书写马虎，尤其是作文，有的基础极差，至

连一篇短文都难以独立完成。针对上述情况，本学期将从学生的

习惯入手，加大训练密度，在平日的教学中加强学生语文学习习

惯的养成，重视语文基本功的训练，并继续做好潜能生的转化工

作，培养他们的学习兴趣，让他们尽可能