学校日常工作管理制度.docxVIP

学校日常工作管理制度

一、教学管理

1.教学计划制定与执行

各学科教师需在学期初依据教学大纲、教材内容以及学生实际情况制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容安排、教学方法选择、教学进度规划、实验与实践活动安排等内容。教学计划制定完成后需提交至教务处审核，审核通过后方可执行。在教学过程中，教师应严格按照教学计划进行授课，如因特殊情况需要调整教学计划，需提前向教务处提出申请，说明调整原因和调整内容，经批准后方可实施。

2.备课管理

教师备课要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源。教师应深入研究教材，把握教材的重点、难点和知识体系，结合学生的年龄特点、学习能力和学习需求，选择合适的教学方法和学习方法。同时，要充分利用各种教学资源，如多媒体课件、教学软件、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。教师应认真撰写教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。教案要书写规范、内容详实、具有可操作性。教务处定期对教师的教案进行检查和评价，检查结果作为教师教学考核的重要依据。

3.课堂教学管理

教师要严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。上课时要衣着整洁、仪表端庄、语言文明、举止得体。教师要注重课堂组织与管理，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。要关注每一位学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。课堂教学要注重教学方法的选择和运用，根据教学内容和学生实际情况，灵活采用讲授法、讨论法、探究法、演示法等教学方法，提高教学效率。要合理运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学形式，增强教学效果。教师要认真做好课堂教学记录，记录学生的课堂表现、学习情况、作业完成情况等，为学生的学业评价提供依据。

4.作业批改与辅导

教师要根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业的形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。作业的难度要适中，既要有基础性作业，又要有拓展性作业和探究性作业，满足不同层次学生的学习需求。教师要认真批改作业，批改要及时、准确、规范，要有批改日期和批改评语。对学生的作业错误要及时反馈，要求学生及时订正。对于学习困难的学生，教师要进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。辅导要做到有计划、有针对性，注重方法和效果。

5.教学评价

建立多元化的教学评价体系，对教师的教学工作和学生的学习情况进行全面、客观、公正的评价。教学评价包括教师自评、学生评价、同行评价和领导评价等。教师自评要对照教学目标和教学要求，对自己的教学过程和教学效果进行反思和总结，发现问题，及时改进。学生评价要通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师教学的意见和建议，促进教师提高教学质量。同行评价要组织教师相互听课、评课，交流教学经验，共同提高教学水平。领导评价要定期对教师的教学工作进行检查和指导，评价结果作为教师绩效考核、职称评定等的重要依据。

二、学生管理

1.学籍管理

学校建立健全学生学籍管理制度，对学生的入学、转学、休学、复学、退学等学籍变动情况进行严格管理。学生入学时，学校要为其建立学籍档案，记录学生的基本信息、学习成绩、奖惩情况等。学籍档案要妥善保管，确保信息的安全和完整。学生转学、休学、复学、退学等学籍变动，要按照相关规定办理手续。转学要提供转学证明、学籍档案等材料，经转入学校和转出学校同意后，报教育主管部门审批。休学要提供医院诊断证明等材料，经学校批准后，方可休学。复学要在休学期满后，持复学证明到学校办理复学手续。退学要由学生本人或家长提出申请，经学校批准后，办理退学手续。

2.日常行为规范管理

学校要制定详细的学生日常行为规范，对学生的言行举止、学习生活、道德品质等方面提出明确的要求。通过主题班会、品德课、校园文化活动等形式，加强对学生的日常行为规范教育，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。建立学生日常行为监督机制，设立班级纪律监督员、校园文明监督员等，对学生的日常行为进行监督和检查。对违反日常行为规范的学生，要及时进行批评教育，情节严重的要给予相应的纪律处分。同时，要对表现优秀的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励学生积极向上。

3.班级管理

加强班级管理队伍建设，选拔和培养优秀的班主任。班主任要全面负责班级的日常管理工作，包括班级规章制度的制定、班级组织建设、学生思想教育、班级活动开展等。班主任要定期召开班会，了解学生的思想动态和学习情况，及时解决班级中存在的问题。建立班级管理评价机制，对班主任的班级管理工作进行定期考核和评价。考核内容包括班级纪律、班级卫生、学生学习成绩、班级活动开展等方面。评价结果作为班主任绩效考核、评优评先的重要依据。鼓励班主任开展班级管理创新活动，探索适合不同班级特