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一年级教学工作支配大全

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写支配吧。拟起支配来就毫无头绪？以下在这给大家整理了一些一班级教学工作支配大全，希望对大家有帮助！

一班级教学工作支配大全篇1

一、教材分析

依据新课标的要求，从学问技能、解决问题、情感与看法这三个方面确定全册的教学目标。这一册教材包括下面一些内容：打算课，位置，10以内数的相识和加减法，相识立体图形，11～20各数的相识，相识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

（一）学问与技能

1、经验从日常生活中抽象出数的过程，能驾驭地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的依次，能比较数的大小，驾驭10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0—20各数。

2、了解了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。

3、结合详细情境，了解体会加减法的含义。

4、知道加减法各部分的名称，了解体会加减法之间的互逆关系，能驾驭地口算10以内的加减法和20以内进位加法。

5、相识符号”、“=”，会用这些符号表示20以内数的大小。

6、通过实物和模型分辨长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能分辨长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。

7、了解了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。

8、了解相识钟表，会认整时。

9、了解培育学生操作、视察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学沟通的实力。

（二）解决问题

1、能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。

2、了解学会依据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简洁问题。

3、能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。

4、结合自已的生活阅历，了解体验1时的长短。

5、能依据简洁统计图表的信息，提出问题，解决问题。

6、用不同的方法解决同一个问题，进展学生思维的敏捷性、实践实力和创新意识。

（三）情感、看法、价值观

1、了解养成良好的学习实力和学习习惯。

⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。

⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。

⑶会想。能依据一些信息提出数学问题；会依据数学问题，想出解决问题的方法。

⑷会说。能把自己想的说出来，说得比较完整而简洁。

⑸会用。会用学具学习一些数学内容。

⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，细致细心，能自己出题自己做，能检查。

⑺能探讨。能与同学轻声探讨数学问题。

⑻能合作。能与同学友好合作完成数学嬉戏、数学活动、进行简洁的数学探讨。

⑼能评价。能作自我评价与评价他人。

2、在合作沟通过程中，乐观主动地参与数学活动，乐观思索，争取发言，敬重别人，细致倾听他人发言，有获得胜利的体验，增加自信念。

3、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。

4、疼惜学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。

5、了解体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴沟通的乐趣。

6、受到关怀集体、酷爱家乡、酷爱自然、爱护环境等思想教化，促进学生在情感看法等方面健康进展。

二、教学重点、难点

本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。

除了认数和计算外，教材支配了常见几何图形的直观相识，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及了解相识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的爱好。

三、学情分析

本学期教学一班级两个教学班。其中一（__）班共__人（男__女__），一（__）班共__人（男__女__）。初入学两班已特性初显：（X）班如山野稚朴天成，英勇无畏，少约束，法自然，拟严规则，不压特性，严爱相加；（X）班如园林静美有规，和谐和顺，有礼貌，志上游，拟拓视野