小小歌唱家 do re mi之歌 教学设计 2024人教版音乐一年级上册.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科艺术唱游·音乐年级一年级学期秋季

第三单元小九的旋律密码

课题

歌唱家doremi之歌

学习目标

1．通过演唱音阶乐句，理解音高、唱名和音级的关系。

2．通过“考考记忆力”“听力小测试”两个活动学习、熟悉歌曲旋律，练习内心

听觉。

3．找出在“节奏变变变”游戏中学过的节奏，并随音乐拍击，感受节奏内在的律

动；通过“搬面粉”游戏，感受身体律动与节奏重音之间的关系，初步接触、模仿三连

音节奏。

4．学会边看谱边用自然、轻巧的声音演唱歌曲，巩固简谱知识。

教学内容

教学重点：

通过各种游戏、活动学习、熟悉歌曲旋律，并用自然、轻巧的声音演唱歌曲。

教学难点：

找出在“节奏变变变”游戏中学过的节奏，并随音乐拍击，感受节奏内在的律动。

教学过程

教学环节主要师生活动

热身活动1．随音乐律动

(3分钟)2．揭示课题

1．节奏游戏

感受歌曲，

(1)复习“节奏变变变”

分段学唱

(27分钟)

①教师依次出示节奏卡片，学生识读卡片上的节奏。

②学生观察某张节奏卡片在节奏谱中的位置(说出小节数)，并结合旁边

小节识读两个小节的节奏谱。如，学生先找出它在乐谱中第4

节，再结合第3小节，完整识读第3、第4小节的节奏谱。

③学生跟着老师读一读三连音，初识三连音。

④学生看谱完整读节奏。

(2)节奏游戏“搬面粉”

①根据故事情节，学生模仿老师边做动作边分句读节奏。

A．扛面粉袋到车上：

B．白花花的面粉粘到身上啦，快整理一下：

C．这一袋有点重，费了好大劲儿都搬不动：

D．快过来，快过来，帮帮我：

②学生跟着老师完整看谱读节奏。

③学生随音乐慢慢地搬一次面粉(慢读一遍节奏)。

④学生随音乐加快速度搬一次面粉(快读一遍节奏)。

2．音阶练习，考考记忆力

(1)数台阶

①出示台阶图，数一数有几级台阶，并唱一唱台阶上的唱名。

②通过音阶儿歌感知音级顺序。

(2)考考记忆力

①教师播放课件，给出预备拍，课件中的“小太阳”在“台阶”上分

句“跳”出旋律，学生尝试演唱。

②学生跟随课件中的音级台阶动画完整演唱一遍。

3．考考小耳朵

(1)分句听出遮挡的旋律。

(2)加上音阶上行、下行乐句，完整演唱。

教师在歌谱上分别用黄色、蓝色、绿色、紫色来标记歌曲的四个部

完整聆听歌

分。

曲，理解音

1．学生完整聆听歌曲，并观察哪些色块的旋律演唱了两遍。

乐记号

2．学生观察乐谱，思考为什么会唱两遍。

(7分钟)

3．教师简单介绍D.C.和Fine的作用。

同学们，这节课我们在歌曲中巩固了节奏练习，又在一级一级的“台