24秋-25春同步授课课件生物学济南版八年级上册 1.3 (一).pptxVIP

第四单元物种的延续

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情境导入

新课探究

课堂小结

1.描述果实和种子的形成过程。2.通过探究和观察实验，体验和领悟科学探究的一般方法。3.认同生物体结构与功能相适应。

学习目标

情境导入

诗词欣赏、问题导入

植物开花,完成传粉受精以后,又是怎样形成果实和种子的呢?

《大林寺桃花》

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

传粉受精

开花

结果

果实和种子的发育

情境导入

1.传粉和受精完成以后，花的各部分结构发生了哪些变化？

2.果实由哪几部分组成，分别由子房的哪些部位发育而成？

3.果实中种子数量的多少取决于谁的数量？

新课探究

第三节

果实和种子的形成

任务一：看课本13-15页，思考回答：

子房

果实

子房壁

果皮

胚珠

种子

受精卵

胚

新课探究

1.桃花的发育：

花瓣

花萼

雌蕊

雄蕊

胚珠

种子

子房壁

果皮

2.辣椒果实的形成

新课探究

辣椒果实的发育过程

新课探究

【合作交流】

1.我们食用的部分是桃子果实的哪一部分?它是由哪一部分发育而来?

2.为什么桃子果实里有一粒种子,而辣椒果实里却有多粒种子?

因为桃花的子房里只有一粒胚珠,而辣椒的子房里有多粒胚珠。

果皮子房壁

柱头

花柱

子房

1

2

凋落

果实

子房壁

胚珠

果皮

种皮

中央细胞

卵细胞

受精中央细胞

受精卵

胚乳

胚

种子

果

实

珠被

花萼、花冠、雄蕊

新课探究

3.果实和种子的形成：

子房壁

果皮

珠被

种皮

胚乳

胚

受精中央细胞

受精卵

果实

种子

胚珠

子房

卵细胞

中央细胞

精子＋

精子＋

新课探究

【我们来总结】

果皮

种子

果实

麻屋子、红帐子、里面住着白胖子

果皮

种皮

胚

胚

1

2

3

4

子房

子房壁

胚珠

受精卵

指出花生的果实、种子分别是由花的哪些部分发育而来的？

【学以致用】

新课探究

新课探究

1.豌豆是几个子房、几个胚珠发育来的？

一个子房，1个胚珠

2.桃子是几个子房、几个胚珠发育来的？

一个子房，6个胚珠

3.花生是几个子房、几个胚珠发育来的？

一个子房，2个胚珠

4.花生缼粒是什么原因？

没有传粉或没有受精

需6粒花粉，12个精子

需1粒花粉，2个精子

需2粒花粉，4个精子

【讨论分析】

新课探究

某生物兴趣小组在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在生长发育期间体积变化情况。请据图回答：

（1）在曲线a中，幼果体积增大主要是花的哪一部分迅速发育的结果？

（2）曲线b变化的原因是什么？

（3）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线

b所反映的现象，可以采取什么措施？

子房

未受精的子房停止发育、凋落

人工辅助授粉

【讨论分析】

1.测量幼果的体积采用方法？

（提示：注意方法要简便，准确性高）

2.想一想，采用方法记录观察的结果。为了遵循变量唯一性原则，测量的时间间隔要。据你记录的数据你能绘制出果实体积变化的曲线吗？

排水法

表格记录

一致

任务二：探究果实发育过程中体积的变化

新课探究

新课探究

探究过程

1．你提出的问题是：？

2．你作出的假设是：。

3．制订并实施计划：

材料用具：易于测量幼果的植株（如番茄、黄瓜、茄等）。

方法步骤：根据课本利用排水法测量，并将数据填入下表。

发育过程中果实每天膨大的体积是否相同

发育过程中果实每天膨大的体积（不）相同

时间

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第…天

体积/毫升

4．得出结论是：。

发育过程中果实每天膨大的体积不相同

新课探究

【典例1】中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的①发育成一粒带壳葵花子，②发育成一粒南瓜子，葵花子和南瓜子分别是 （）

A.果实、果实

B.种子、种子

C.果实、种子

D.种子、果实

点拨：葵花子是由子房发育而成的，属于果实；南瓜子由胚珠发育而成，属于种子。

C

新课探究

【典例2】下图为一个豌豆荚,内有6粒豌豆种子。图中①表示豌豆荚,②表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是()

A.①是由子房发育而成的

B.②是由胚珠发育而成