环境烘托作文课件.pptx

环境烘托作文课件

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目录

02

环境描写在记叙文中的应用

01

环境描写的定义与分类

03

环境描写的技巧与方法

04

环境描写的案例分析

05

环境描写的实践与练习

06

环境描写的扩展阅读

01

PART

环境描写的定义与分类

社会环境的描写

描写故事发生的具体场所，如城市、乡村、学校、工厂等，通过场所的特征反映出社会风貌和时代气息。

场所背景

描绘人与人之间的关系，包括阶级、职业、地位、文化等方面的差异，以及相互之间的作用和影响。

通过提及历史事件、时代特征等，为故事提供社会背景，帮助读者理解人物行为和社会现象。

人物关系

揭示社会中存在的各种现象，如风俗习惯、宗教信仰、道德观念、政治制度等，以及它们对人物和事件的影响。

社会现象

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历史背景

自然环境的描写

描述故事发生的地理位置，包括地形、地貌、气候等自然特征，为人物活动提供背景。

地理位置

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描绘自然景观，如山川、河流、森林、草原等，以及它们在不同季节、不同天气下的变化，营造氛围和情感基调。

自然景观

描述当地的动植物生态，展现大自然的生命力和多样性，同时也可以反映人物与自然的关系。

动植物生态

描绘自然现象，如日出日落、风雨雷电、云雾霜雪等，通过自然现象的变化来暗示情节发展或人物情感。

自然现象

通过环境描写营造出特定的氛围，使读者更容易进入故事情境，感受人物的喜怒哀乐。

环境是人物活动的场所，通过环境描写可以展现出人物的性格、品质、爱好等特点，使人物更加立体和生动。

环境描写可以暗示故事发展的线索和趋势，为情节的展开和转折提供必要的背景和支撑。

通过环境描写可以表达出作者对人物、事件和环境的态度和情感，增强作品的感染力和艺术效果。

环境描写的作用

烘托气氛

塑造人物

推动情节

抒发情感

02

PART

环境描写在记叙文中的应用

渲染氛围

森林环境

茂密的树林、幽深的林间小径、寂静的氛围，可以增强神秘、紧张的气氛。

夜晚环境

暗淡的街道、微弱的灯光、远处的嘈杂声，营造出一种孤独、恐惧的氛围。

雨天环境

阴雨连绵的天气、湿漉漉的街道、滴答的雨声，让人感到压抑、沮丧。

愉悦环境

阳光明媚的天气、鸟语花香的景色、欢快的音乐，可以烘托出人物的愉悦心情。

烘托人物心情

悲伤环境

阴沉沉的天空、凄凉的景色、悲伤的音乐，可以烘托出人物的悲伤心情。

紧张环境

狭小的空间、急促的呼吸声、心跳声，可以烘托出人物的紧张情绪。

自然环境

通过天气变化、季节交替等自然环境的变化，推动故事情节的发展。

社会环境

通过描绘社会背景、人际关系等社会环境，为情节发展提供必要的背景和条件。

场景转换

通过环境的转换和变化，引导故事情节的转折和发展。

推动情节发展

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PART

环境描写的技巧与方法

细致入微的刻画

运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官，全面描绘环境的特征和氛围。

感官体验

景物描写

精心选取具有代表性的景物进行描写，突出环境的特点和主题。

通过对环境细节的精雕细琢，营造出独特的氛围和情境，使读者身临其境。

细节描写

对比手法

强烈对比

通过对比两个截然不同的环境，突出它们之间的差异和冲突，增强文章的表现力。

微弱对比

在相似的环境中寻找细微的差别，让读者在对比中感受到更深层次的意境和情感。

逆向对比

通过描述与常规相反的环境特征，引起读者的注意和思考，增强文章的吸引力。

象征与隐喻

象征手法

运用具有象征意义的物象或事件，暗示文章的主题或作者的情感，使读者产生联想和共鸣。

隐喻手法

象征与隐喻的结合

通过比喻的方式，将抽象的概念或情感转化为具体的形象，让读者更加直观地感受到作者想要表达的内容。

同时运用象征和隐喻手法，使读者在理解文章深层含义的同时，也能领略到作者的巧妙构思。

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3

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PART

环境描写的案例分析

经典文学作品中的环境描写

《红楼梦》中的大观园

描绘了一个封闭而神秘的贵族府邸，通过细致的园林景色和室内陈设的描写，反映了封建社会的等级制度和主人公们的情感世界。

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《雾都孤儿》中的伦敦

通过描绘雾蒙蒙、肮脏不堪的伦敦街道和贫民窟，突出了当时社会的贫富悬殊和道德沦丧。

《麦田里的守望者》中的麦田

象征着纯真、自由和希望，主人公霍尔顿对麦田的向往和留恋，反映了他对现实社会的疏离和内心的挣扎。

《故乡的四季》

通过描写家乡四季不同的景色和氛围，表达了作者对家乡的眷恋和思念之情。

学生作文中的环境描写实例

《城市夜色》

描绘了城市夜晚的繁华和喧嚣，以及霓虹灯下的孤独和寂寞，反映了现代都市生活的复杂性和矛盾性。

《校园一角》

通过描写校园中的一个小角落，展现了学生生活的丰富多彩和青春气息。

环境描写的常见问题与改进建议

问题

环境描写过于简单或单一，缺乏生动性和感染力。建议：加强对环境的