小瓢虫飞幼儿园小班音乐艺术讲课PPT.pptxVIP

小瓢虫飞

;在“小瓢虫飞”艺术教学活动中，教师将带领幼儿踏入充满童趣的昆虫艺术世界。活动开场，教师播放一段小瓢虫在花丛间飞舞的视频，画面中小瓢虫扇动着斑斓的翅膀，从一朵花轻盈地飞向另一朵，教师兴奋地说：“小朋友们，看这些可爱的小瓢虫，它们像会魔法的小精灵，在天空中自由飞翔，今天我们要用画笔和彩纸把小瓢虫飞行的美妙瞬间留下来！”瞬间点燃幼儿的创作热情。

紧接着，教师拿出小瓢虫的标本和放大的图片，引导幼儿仔细观察小瓢虫的外形特征。教师边指边讲解：“小瓢虫有着圆圆的身体，像个小皮球，背上还有漂亮的斑点，就像穿了一件花衣裳。它的翅膀薄薄的，飞起来的时候一闪一闪。”鼓励幼儿分享自己观察到的小瓢虫细节。

随后，教师为幼儿发放彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶水以及黑色和红色的彩纸。鼓励幼儿大胆创作，展现小瓢虫飞行的场景。可以先用画笔在画纸上勾勒出花朵和天空的背景，再画上飞舞的小瓢虫；也能用彩纸剪出小瓢虫的形状，通过折叠、粘贴，让小瓢虫“飞”在画纸上，还能添加一些小昆虫和露珠，丰富画面。创作期间，教师巡回指导，适时送上鼓励：“你画的小瓢虫翅膀扇动得真生动，要是再给它画上一些飞行轨迹，就更能体现它的活泼啦。”

创作结束后，邀请幼儿展示自己的作品，并向大家讲述小瓢虫飞行的有趣故事。在这个过程中，幼儿充分发挥创造力，不仅提升了艺术创作技能，还在创作中感受小瓢虫的灵动之美，收获满满的快乐与成长。;展示瓢虫的实拍图片，引导幼儿认识了解瓢虫。

——今天有一位特别的客人来班级做客，大家来看一看，它就是瓢虫。我们一起来欢迎它，邀请他和我们一起做游戏吧。;出示纸面教具，引导幼儿参与游戏“小瓢虫捉迷藏”，教师展示小瓢虫手饰，以情境性的游戏口吻，让幼儿熟悉歌曲所指的身体各部位，引导幼儿感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等动作。

——小瓢虫飞到头上——点点头向它问好。

——小瓢虫飞到肩膀——耸耸肩膀逗逗它。

——小瓢虫飞到膝盖——拍拍膝盖欢迎它。

——小瓢虫飞到屁股——扭扭屁股和它交朋友。;打印教具;播放歌曲《小瓢虫飞》，引导幼儿用身体动作表现歌曲。

1.引导幼儿认真欣赏歌曲。

——小瓢虫邀请大家一起听一首好听的歌曲，你们听一听歌曲中的小瓢虫飞到了哪里，小瓢虫飞到哪儿，你们就用相应的动作跟它打招呼。

2.让幼儿跟随音乐节奏，用身体动作来表现歌曲的内容和情感。;歌曲：《小瓢虫飞》;播放音频，组织幼儿参与游戏“小瓢虫找朋友”，体验随乐律动的乐趣。

1.让幼儿戴上小瓢虫手饰，站立学一学用小碎步来移动，引导幼儿感受小瓢虫的轻盈；在游戏中，配合身体动作来感受和表现音乐。

——你们知道怎样才能像小瓢虫那样轻盈、快快地飞？

2.教师即兴改编歌词，请幼儿认真听听小瓢虫飞到身体的哪个部位（手臂、肚子、耳朵、鼻子等），并引导幼儿用身体动作来表演。

——小瓢虫一会还会飞到哪里呢？飞到在哪里，大家就让它停一会，碰一碰它。;歌曲：《小瓢虫飞》;待音乐停止，自然结束活动。;感谢您的聆听