第19课（人教版七年级上册历史课件）.pptVIP

看图说史1.__________示意图淝水之战2.《北魏帝王出御图》3.民族交融现象易错知识点北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力随堂练习一、单项选择题1.在一档有关中国成语的大型电视文化节目中，某选手抽到一组成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起。和这些成语有关的战争是（）A.巨鹿之战B.官渡之战C.淝水之战D.赤壁之战C2.“高祖（北魏孝文帝）……曰：‘国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。’”为此，北魏孝文帝决定（）A.推行移风易俗的政策B.迁都洛阳C.采取措施统一中原D.实行重文轻武的政策B3.北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄口之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是（）A.提高拓跋氏的政治地位B.确立北魏皇族的正统地位C.改变鲜卑族的生活习惯D.实现鲜卑族与汉族的平等 B4.小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文，下列素材可以选择的有（）①规定官员在朝廷中必须使用汉语②以汉服代替鲜卑服③革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化④颁布“推恩令”⑤改鲜卑姓为汉姓A.①②③⑤B.①②④⑤C.①②③④D.①③④⑤A5.独孤焘是北魏贵族，下列有关他的言行记录可能发生在孝文帝改革之后的是（）①他上朝时必须穿袖子宽大的汉服②他的公文署名是刘焘③他在朝廷上说的是鲜卑语④他的儿子娶了汉族高门女为妻A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C6.十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革措施。这些措施（）A.顺应了北方民族交融的历史趋势B.促使汉族门阀制度逐渐产生C.削弱了少数民族政权的统治基础D.强化了关中地区的战略地位A7.商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因是（）A.符合当时统治阶级的利益B.顺应了当时历史发展的趋势C.得到了最高统治者的支持D.代表广大人民的利益B8.魏晋以来，随着北方少数民族的内迁，北方地区各民族的交往与交融的历史影响有（）①“胡”“汉”观念逐渐加深②为中华民族的发展注入了新的活力③丰富了中华民族的物质文化和精神文化④为隋唐时期多民族国家的发展繁荣奠定了基础A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④D9.“去时无一物，东壁挂胡床。”胡床可以挂在墙壁上，随时取下使用，它本来主要是北方少数民族将领在打仗行军时所用，到了魏晋南北朝时期己被引入内地并开始流行。导致这一现象出现的主要原因是（）A.北方民族间的交流与交融B.北方游牧民族内迁C.北方各族战争频繁D.北魏孝文帝实行汉化政策A10.日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”的改革（）A.废除了贵族的世袭特权B.促进了北方民族的交融C.促进了江南地区的开发D.确立了三国鼎立的局面B二、综合题11.各民族间的不断交融以及历代统治者的励精图治，使我国统一的多民族国家得以巩固和发展。阅读材料，回答问题。材料一材料二孝文帝明知鲜卑游牧旧习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。——钱穆《国史大纲》鲜卑姓拓跋拔拔达奚乙旃丘穆陵步六孤独孤勿忸于改为汉姓元长孙奚叔孙穆陆刘于材料三魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人