人教版2019必修第二册高一化学 8.1.2 海水资源的开发利用（教学设计）同步备课.pdfVIP

第八章《化学与可持续发展》教学设计

第一节自然资源的开发利用

第二课时海水资源的开发利用

课题：8.1.2海水资源的开发利用课时1授课年级高一

课标以海水资源的开发利用为例，能从化学的角度分析从资源到产品的转化途径，对海水资源

要求的开发利用方案进行评价，了解从海水中提取化学物质(如海水提溴、海水提镁)的方法。

本节是人教版（1019版）必修第二册第八章第一节《自然资源的开发利用》的内容，主要

包括金属矿物的开发利用、海水资源的开发利用及煤、石油和天然气的综合利用三部分内容。

同时，第八章是必修教科书的最后一章，主要着眼于培养学生的科学态度与社会责任。

化学研究和应用的一个重要的目标是开发和利用自然界中的物质资源和能源资源，为人类

生存和社会发展提供必要的物质和能源基础，同时，应该注意到必须同自然环境相互协调,走可

持续发展的道路，这是贯穿本章始终的重要核心观念。本节教学的重点在于揭示和说明化学在

金属矿物、海水资源和化石燃料开发利用中的作用，突出了两个主题，一是化学为开发利用自

然资源提供了科学依据:二是保护资源和保护环境对化学的应用和发展提出新的要求。能较深刻

地理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系，认识化学对社会发展的重大贡献。

教材以金属矿物、海水和化石燃料等为例，学习了解利用化学变化实现物质间的转化，以

及这些转化过程和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。从科学、技术和社会相互作

教材

用背景的角度，加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调

分析

发展中可能会遇到的问题，并培养做出科学决策的意识和能力；从学科知识的角度，有利于学

生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展，主要包括无机物之间的转化（在

固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反应）、有机物之间的转化（裂解反

应、聚合反应）。

本节教学内容重点是金属冶炼原理；海水提溴的工艺流程、原理和分离提纯方法。难点是

金属活动性与金属冶炼方法的关系；物质提取的一般思路和方法。因此本节内容设计分三个课

时，第一课时“金属矿物的开发利用”第二课时“海水资源的开发利用”第三课时“煤、石油和天然

气的综合利用”。

本课时为第二课时“海水资源的开发利用”。海洋约占地球表面积的71%，海洋资源的深度

开发是人类生存和发展必须面对的问题。仅以海水为例，将其中溶解的大量有用物质提取出来

就是一个极具挑战性的课题。同金属冶炼、海水晒盐等古老产业相比，其他海水资源的综合利

用程度还不高。仅从化学变化角度来看，从海水中提取有用元素绝不像试管实验那样简便，其

中的想象和创造的空间像海洋一样广阔而深远。教材在介绍海水水资源的利用和其他化学资源

的开发利用上，与旧版教材相比,删除了海带提碘的相关实验和原理介绍。关于海水提溴，新版

教材比旧版教材有所拓展，新版教材是通过“思考与讨论”栏目,在教师的引导下让学生根据图示

分析海水提溴的工艺流程，使学生认识到一些化学原理并不复杂的过程在实际生产中会遇到很

多复杂的问题，甚至是非常巨大的挑战。教材最后还提及海水提铀和重水的战略意义，以及潮

汐能、波浪能等新型能源的开发利用。

1.通过阅读理解、原理分析，了解海水资源的利用方法和从海水中获得化学物质（如氯化

钠、溴、金属镁、氢氧化钠、氯气）的方法，初步认识海水资源的广泛性和多样性。

教学2.通过讨论交流，原理分析，认识海水提溴工艺流程图的设计与分析，形成工业上提取物

目标质的一般思路和方法，培养模型认知和证据推理的能力。

3.通过思考交流，问题探究，能从化学的角度分析从自然资源到产品的转化途径，认识化

学方法在实现物质转化中的作用和贡献，感受化学科学在生产、生活中的应用价值。

教学