山东省济宁市梁山一中2021-2022学年高二3月质量检测 历史 Word版含解析 by史.docVIP

梁山一中2021—2022学年高二3月质量检测

历史

一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分）

1.“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，渐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（）

A.分封制 B.郡县制C.宗法制 D.三省六部制

【答案】B

考点：本题考查中国古代政治制度，属于中等题。西周实行分封制，建立了众多封国，“齐人”“鲁人”“楚人”是指西周的分封制。因此A项错误；关键要理解“以行政区划为籍贯”，是指秦朝实行的郡县制。秦始皇灭六国完成统一后，在全国范围内推行了郡县制，分封制被彻底打破。要抓住限定词——制度因素。故选B。C项是家族血缘关系；D项是中心官制。

2．《周礼·考工记》载：建筑王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是（）

A．中心集权B．中正有序C．君权神授D．敬天法祖

【答案】B

考点：古代政治的特点。从《周礼·考工记》可知为周代，此时尚未实现权力的高度的集中，故AC项排解；题干反映的是王城的布局状况，布局特点体现的主要思想是中正有序，B项正确；题干材料述及了“宫城之左为宗庙”，具有敬天法祖的功能，但并不符合题意，D项排解。

3.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要缘由是（）

A．分封制的加强 B．井田制的推行C．宗法制的衰落 D．百家争鸣局面的毁灭

【答案】C

考点：本题考查宗法制学问点，关键信息：战国、“百姓”成为民众的通称。题干反映百姓从对贵族的总称变为民众的通称，说明原有等级秩序的破坏，故C项正确；A项“加强”说法错误；战国时期的确形成了百家争鸣的局面，但并不是主要缘由，故D项排解；B项“推行”说法错误，战国时期井田制遭到破坏，B项排解。

4.曾有史书记载项羽火烧阿房宫，但有学者认为历史上根本不存在阿房宫。某同学为探究此课题，预备前往实地考察，他应去（）

A．陕西省B．山西省C．河南省D．河北省

【答案】A

考点：此题考查的是历史的基本学问。传奇中阿房宫修在了咸阳四周，就是今日的陕西省西安市，故选A。

5.《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者出名无氏”。到战国以后，姓氏的分野渐渐消逝，平民渐渐获得姓氏。下列各项与“平民得姓”关系最直接的是（）

A．郡县制度的进展B．小农经济产生

C．儒家思想的进展D．宗法制度的影响

【答案】A

考点：郡县制。依材料可知：有无姓氏是西周重视血缘分封原则选拔人才时代的区分贵族和平民的标志之一，随着战国时期选才标准渐渐转向以军功爵、才能为主的郡县制，平民也可以此来提高自身的政治地位，姓氏也不再成为区分等级凹凸的标志了，所以战国时，平民也可以有姓氏，故和战国时平民渐渐可以获得姓氏这一历史现象关系最直接的应是受当时的选官，选才制度和标准变化的影响。

6.元代《中庵集》卷十五中记载:“天子理万物,不能独为,责之中书。中书,所以行天子之令,而制裁天下者也,其事权不行不专。”这反映了元朝（）

A.皇权被减弱B.相权得到加强C.中书省独揽大权D.中书省职能专一

【答案】B

考点：元代政治体制。本题考查同学对元朝政治制度的理解。从材料的信息来看，反映了元朝相权得到加强。其它与材料不相符合。所以选B。

7.在古代雅典司法制度中，为防止法官个人意志左右重大的司法判决而导致社会不公情形毁灭，雅典实行了随机从公民中抽取数十人乃至数百人组成陪审团对案件独立表决的制度。反映出在古代雅典（）

A.防止官员滥用司法权力B.公民享有广泛政治权利

C.法律留意疼惜私有产权D.司法人员缺乏法律素养

【答案】A

考点：雅典民主政治。本题考查猎取和解读信息的力气。雅典实行了随机从公民中抽取数十人乃至数百人组成陪审团对案件独立表决的制度，目的是为了“防止法官个人意志左右重大的司法判决”，故选A。

8．《元史·百官志三》载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。置院使二员，同知二员，副使二员，经受二员，都事四员，管勾一员，照磨一员”。“掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之”。以下对材料的解读，正确的是（）

A．宣政院得名于元朝招见吐蕃使节的地点

B．宣政院机构简洁、精干，办事效率很高

C．宣政院是管理与唐朝政府来往的吐蕃政权机构

D．宣政