24秋初中数学七年级上册（配青岛版）36 专项突破提升(二) 代数式与整式.docx

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专项突破提升(二)

代数式与整式

类型一列代数式

1．(4分)一个两位数，个位数字是x，十位数字比个位数字大1，则这个两位数是(C)

A．x＋1＋1 B．10x＋x＋1

C．10(x＋1)＋x D．(x＋1)x

2．(4分)某工厂第一季度的产值为m万元，第二季度比第一季度增加x%，则第二季度的产值为(C)

A．m·x%万元 B．(m＋x%)万元

C．m(1＋x%)万元 D．m(1－x%)万元

3．(4分)如图是一组有规律的图案，它们是由边长相同的小正方形组成的，其中部分小正方形涂有阴影，按照这样的规律，第4个图案中有14个涂有阴影的小正方形，第n个图案中有(3n＋2)(用含n的代数式表示)个涂有阴影的小正方形．

4．(10分)四人做传数游戏，小郑任意报一个数给小丁，小丁把这个数加3后传给小红，小红再把所得的数乘2后传给小童，小童把所听到的数减1后报出答案．

(1)如果小郑所报的数为x，请把小童最后所报的答案用代数式表示出来；

(2)若小郑报的数为9，则小童的答案是多少？

解：(1)小郑所报的数为x，则小丁所报的数为(x＋3)，小红所报的数为2(x＋3)，小童最后所报的数为2(x＋3)－1.

(2)当x＝9时，2(x＋3)－1＝2×(9＋3)－1＝23.

所以若小郑报的数为9，则小童的答案是23.

5．(10分)用火柴棒按如图的方式搭图形．

图1图2图3

(1)按图示规律完成下表：

图形

1

2

3

4

5

…

火柴棒根数

5

9

13

17

21

…

(2)按照这种方式搭下去，搭第n个图形需要(4n＋1)根火柴棒．(用含n的代数式表示)

(3)小静同学说她按这种方式搭出来的一个图形用了200根火柴棒，你认为可能吗？如果可能，那么是第几个图形？如果不可能，请说明理由．

解：(3)不可能．理由如下：

设第n个图形用了200根火柴棒，其中n为正整数，

则4n＋1＝200，

解得n＝1994

故小静同学不可能用200根火柴棒按这种方式搭出来一个图形．

类型二求代数式的值

6．(12分)某校为培养学生的劳动品质，在校园开辟了劳动教育基地．已知该劳动教育基地有一块长方形和一块正方形的试验田，长方形试验田每列种植10株豌豆幼苗，种植了(9a2－b2)列，正方形试验田种植了10(-9a2＋2ab＋b2＋

(1)该劳动教育基地的这两块试验田一共种植了多少株豌豆幼苗？(用含a，b的代数式表示并化简)

(2)当a＝2，b＝5时，求该劳动教育基地的这两块试验田一共种植了多少株豌豆幼苗．

解：(1)由题意，得109a2–b2+10(-9a

＝90a2－10b2－90a2＋20ab＋10b2＋10

＝(20ab＋10)株．

答：该劳动教育基地的这两块试验田一共种植了(20ab＋10)株豌豆幼苗．

(2)当a＝2，b＝5时，原式＝20×2×5＋10＝200＋10＝210(株)．

答：该劳动教育基地的这两块试验田一共种植了210株豌豆幼苗．

7．(12分)阅读并回答下列问题．

有这样一个故事：一个国王打算奖赏宰相．国王问他想要什么，他对国王说：“陛下，请您在这张国际象棋棋盘的第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3个小格给4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍．请您把这样摆满棋盘上所有的64格的麦粒，都赏给您的仆人吧！”国王觉得这要求太容易满足了，就命令给他这些麦粒．当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全国甚至全世界的麦粒全拿来，也满足不了宰相的要求．那么，宰相要求得到的麦粒到底有多少呢？

即求1＋2＋22＋23＋24＋…＋263的值．如何求它的值呢？

设S＝1＋2＋22＋23＋24＋…＋263，①

则2S＝2(1＋2＋22＋23＋24＋…＋263)＝2＋22＋23＋24＋…＋263＋264.②

②－①，得S＝264－1．

(1)求1＋5＋52＋53＋54＋…＋52025的值；

(2)如图，一棵树的枝干都用线段表示，最下方的一条线段表示初始树干，第一次生长，原树干向上长出三根“树枝”，第二次生长，各树枝再次长出三根“树枝”，按此规律继续生长，第n次生长后，这棵树的枝干共有多少根？(假设每次生长，新长出来的三根树枝都不和生长前的枝干共线)

解：(1)令S＝1＋5＋52＋53＋54＋…＋52025，①

则5S＝5＋52＋53＋54＋55＋…＋52025＋52026.②

②－①，得4S＝52026－1.

所以S＝52026-14，即1＋5＋52＋53＋54＋…＋52025

(2)根据题意，得第n次生长后，这棵树的枝干共有(1＋31＋32＋33＋34＋…＋3n)根．

令