小小歌唱家 do re mi之歌 教学设计 2024人教版音乐一年级上册.docx

教学设计

课程基本信息

学科

艺术唱游·音乐

年级

一年级

学期

秋季

课题

第三单元小九的旋律密码小小歌唱家doremi之歌

学习目标

1．通过演唱音阶乐句，理解音高、唱名和音级的关系。

2．通过“考考记忆力”“听力小测试”两个活动学习、熟悉歌曲旋律，练习内心听觉。

3．找出在“节奏变变变”游戏中学过的节奏，并随音乐拍击，感受节奏内在的律动；通过“搬面粉”游戏，感受身体律动与节奏重音之间的关系，初步接触、模仿三连音节奏。

4．学会边看谱边用自然、轻巧的声音演唱歌曲，巩固简谱知识。

教学内容

教学重点：

通过各种游戏、活动学习、熟悉歌曲旋律，并用自然、轻巧的声音演唱歌曲。教学难点：

找出在“节奏变变变”游戏中学过的节奏，并随音乐拍击，感受节奏内在的律动。

教学过程

教学环节

主要师生活动

热身活动(3分钟)

1．随音乐律动

2．揭示课题

感受歌曲，分段学唱(27分钟)

1．节奏游戏

(1)复习“节奏变变变”

①教师依次出示节奏卡片，学生识读卡片上的节奏。

②学生观察某张节奏卡片在节奏谱中的位置(说出小节数)，并结合旁边小节识读两个小节的节奏谱。如，学生先找出它在乐谱中第4小节，再结合第3小节，完整识读第3、第4小节的节奏谱。

③学生跟着老师读一读三连音，初识三连音。

④学生看谱完整读节奏。

(2)节奏游戏“搬面粉”

①根据故事情节，学生模仿老师边做动作边分句读节奏。

A．扛面粉袋到车上：

B．白花花的面粉粘到身上啦，快整理一下：C．这一袋有点重，费了好大劲儿都搬不动：D．快过来，快过来，帮帮我：

②学生跟着老师完整看谱读节奏。

③学生随音乐慢慢地搬一次面粉(慢读一遍节奏)。

④学生随音乐加快速度搬一次面粉(快读一遍节奏)。

2．音阶练习，考考记忆力

(1)数台阶

①出示台阶图，数一数有几级台阶，并唱一唱台阶上的唱名。

②通过音阶儿歌感知音级顺序。

(2)考考记忆力

①教师播放课件，给出预备拍，课件中的“小太阳”在“台阶”上分句“跳”出旋律，学生尝试演唱。

②学生跟随课件中的音级台阶动画完整演唱一遍。

3．考考小耳朵

(1)分句听出遮挡的旋律。

(2)加上音阶上行、下行乐句，完整演唱。

完整聆听歌曲，理解音

乐记号(7分钟)

教师在歌谱上分别用黄色、蓝色、绿色、紫色来标记歌曲的四个部分。

1．学生完整聆听歌曲，并观察哪些色块的旋律演唱了两遍。

2．学生观察乐谱，思考为什么会唱两遍。

3．教师简单介绍D.C.和Fine的作用。

总结延伸，完整表演(3分钟)

同学们，这节课我们在歌曲中巩固了节奏练习，又在一级一级的“台阶”中强化了对音高和音级的认识，还认识了从头反复记号和终止记号。更重要的是，通过这节课，我们知道了不仅在歌唱时要注意用好听的音色，读节奏、读歌词时也要用带着歌唱状态的声音。那这节课你们玩得开心吗？让我们带着开心、愉快的心情，完整表演唱歌曲《doremi之歌》。