家乡文化生活现状调查 教学设计 统编版高一语文必修上册.docxVIP

家乡文化生活现状调查教学设计

教学目标：

（1）语言建构与运用：通过撰写调查报告，提升学生的语言表达能力和书面写作技巧，能够清晰、准确地描述家乡文化生活现状。

（2）思维发展与提升：通过调查与分析，培养学生对社会现象的观察与思辨能力，理解社会发展对家乡文化的影响，形成独立思考的习惯。

（3）审美鉴赏与创造：通过实地采访与调查，引导学生发现家乡文化中的美，激发他们对文化生活的审美感知与创造力，形成积极的文化态度。

（4）文化传承与理解：通过深入了解家乡文化，增强学生对家乡文化的认同感与责任感，激发他们传承与弘扬家乡优秀文化的意识。

教学重难点：

（1）学生如何通过实地调查和访谈，有效收集家乡文化生活现状的一手资料，并形成系统的调查报告。

（2）学生在调查过程中如何运用批判性思维，分析家乡文化生活的变化及其背后的社会、经济因素，提升思辨能力。

教学准备：

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示学生调查报告和演示文稿。

（2）《家乡文化生活现状调查指南》，提供给学生作为参考手册，包含调查方法、访谈技巧和报告撰写指导。

（3）家乡地图和文化设施分布图，帮助学生了解家乡的文化资源和调查区域。

教学方法：

讲授法、实践调查法、案例分析法、小组合作法

教学过程：

一、导入新课

老师：同学们，家乡不仅仅是我们的居住地，更是文化和情感的源泉。你们了解自己家乡的文化生活吗？例如，家乡的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？读书活动是否频繁举行？

（生：积极发言，分享自己对家乡文化生活的观察和了解。）

二、讲授新课

1.记录家乡的人和事的方式——调查研究

（1）准备工作和了解情况

老师：调查研究是一项严谨而复杂的工作，需要逻辑性和条理性。首先，我们要做好充分的准备。这个过程包括确定调查目的、选择调查对象、知识准备和组织准备。

调查目的准备

老师：在进行任何调查之前，明确调查目的是非常重要的。我们需要清楚地知道我们要调查什么、研究什么。

（生：认真听讲，并思考自己的调查目的。）

【具体教学情境】

老师：假设我们要调查家乡的传统节日，那么我们的调查目的可能是什么？

（学生A：了解家乡传统节日的历史和现状。）

（学生B：分析传统节日对当代社会的影响。）

老师：非常好！明确目标后，我们才能有针对性地进行调查。

调查对象的准备

老师：确定了调查目的后，我们需要选定合适的调查对象。不同的发展阶段有不同的调查要求。如萌芽期，主要是了解事物的发展方向；生长期，则需探讨如何进一步发展。

（生：理解并思考自己要调查的对象的发展阶段。）

【具体教学情境】

老师：如果我们要调查一个新兴的社区图书馆，它的萌芽期和生长期分别需要关注哪些方面？

（学生C：萌芽期主要关注它的发展方向和可行性。）

（学生D：生长期则需要关注如何提高使用率和改进服务。）

老师：说得好！我们要根据对象的不同阶段来制定调查计划。

知识准备

老师：进行调查研究还需要具备一定的知识背景。我们可以从以下几个方面做准备：学习相关政策文件、查阅研究成果和报刊资料、掌握与调查相关的自然科学和社会科学知识。

（生：记录并思考所需的知识准备内容。）

【具体教学情境】

老师：如果我们想要调查社区的老年活动中心，我们需要哪些方面的知识？

（学生E：了解国家关于老年人福利的政策。）

（学生F：查看已有关于老年活动中心的研究报告。）

老师：很好！这些知识能帮助我们更加深入地了解问题。

组织准备

老师：调查研究涉及多方面人员，因此组织工作也非常重要。我们要做好调查团队的组织准备，同时也要协调好与调查对象的关系。

（生：理解并思考如何进行组织准备。）

【具体教学情境】

老师：如果我们组成了一个调查小组，该如何分工？

（学生G：可以分为资料收集组、实地走访组和报告撰写组。）

老师：非常好的分工方案！这样可以确保每个人都能充分发挥作用。

（2）分析研究和综合提炼

老师：当我们完成了初步的了解情况后，下一步就是进行分析研究和综合提炼。这一阶段是调查工作的升华，需要整理资料，形成清晰的提纲，并最终撰写调查报告。

调查报告提纲的准备

老师：一个好的提纲可以帮助我们更好地组织思路。提纲中应包括调查的目的、方法、过程、结果和建议等内容。

（生：讨论并尝试写出调查报告的提纲草稿。）

【具体教学情境】

老师：大家讨论一下，如果我们要写一份关于家乡传统节日的调查报告，提纲应该如何安排？

（学生H：可以先写明调查目的和方法。）

（学生I：然后是调查过程和发现的问题。）

（学生J：最后提出改进建议。）

老师：非常好！这样的提纲已经很明确了。

调查报告的写作

老师：写调查报告时，语言的准确性和逻辑性非常重要。报告应该客观地反映实际情况，同时给出具体的建议和改进措施。

（生：结合自己的调查提纲，