24秋初中历史七年级上册 11 课时分层训练(九) 秦统一中国.docxVIP

PAGE5/NUMPAGES5

课时分层训练(九)秦统一中国

知识点一秦灭六国

1．(2023·衡阳中考)下面是某同学整理“秦统一中国”的资料卡片，其中“__________”处是(B)

________年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

A．公元前230 B．公元前221

C．公元前209 D．公元前207

知识点二建立中央集权制度

2．(2023·聊城中考)“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”这段文字描述的历史人物，创立了(D)

A．禅让制 B．分封制

C．世袭制 D．皇帝制

解析：切入点“亡诸侯”“制六合”“鞭笞天下”。根据材料并结合所学知识可知，秦始皇统一六国，秦朝建立，首创皇帝制度，建立君主专制中央集权制度，故D项正确。禅让制是尧舜禹时期的制度，排除A项；分封制是西周时期的制度，排除B项；世袭制是夏朝首创的制度，排除C项。

3．(2023·南充中考)秦实现统一后，在皇帝之下，设有中央政权机构。其中掌管监察事务的是(A)

A．御史大夫 B．太尉

C．丞相 D．刺史

4．(2023·广西中考)秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强(B)

A．文化交流 B．地方控制

C．思想统治 D．经济发展

解析：根据题干材料“郡县长官都由朝廷直接任免”并结合所学知识可知，郡县制是地方行政制度，地方官员由中央直接任免，这加强了中央对地方的控制，B项正确。

知识点三巩固统一的措施

5．(2023·内江中考)秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。下图示意的是(C)

A．统一度量衡制度

B．统一使用半两钱

C．统一文字为小篆

D．统一车轨的宽度

解析：根据题意并结合所学知识可知，秦统一后，为消除文字上的差异，把小篆作为通用文字颁行全国。

6．(2024·济南期中)如图是中国国家博物馆藏品秦代的铜权，如果将它作为史料，可以来论证秦朝(B)

A．发动统一战争 B．统一度量衡

C．推行郡县制 D．统一文字

解析：铜权是秦统一中国以后，国家度量衡的标准器物。作为重量衡器的标准，铜权具有极高的历史价值，B项正确。

7．(2024·文登期中)长城是中华民族的骄傲，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。秦长城的起止点分别是(C)

A．临洮——咸阳 B．陇西——辽东

C．临洮——辽东 D．临洮——函谷关

解析：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。

8．(2023·包头中考)“郡县治民，从制则天下安矣。”这是因为秦朝的郡县制度(A)

A．加强了中央集权 B．结束了列国纷争

C．强化了皇权专制 D．化解了阶级矛盾

解析：根据所学知识可知，秦朝为了加强中央集权，在地方上废除分封制，实行郡县制，官吏直接由中央任命。材料中“郡县治民，从制则天下安矣”意思是说，以郡县结构的方式来治理国家，天下就安宁了，故A项符合题意。秦灭六国统一全国，结束了列国纷争，与郡县制无关，排除B项；秦朝实行郡县制，加强了对地方的控制，没有直接体现强化皇权专制，排除C项；实行郡县制度与化解阶级矛盾没有直接关联，排除D项。

9．(2024·黄岛期末)1975年12月，我国文物考古工作者在湖北省云梦县睡虎地秦墓中，发现了一千多枚竹简，内容大部分是秦代的法律文书。这些竹简内容折射出秦朝(D)

A．经济发达 B．统治残暴

C．强化思想控制 D．重视法制建设

解析：根据题干并结合所学知识可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，制定法律加强对人民的管控，这样皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力。故竹简内容折射出秦朝重视法制建设。

10．阅读下列材料，回答问题。

材料一秦王任用过许多能干的人。李斯原来是楚国的小吏，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。

材料二如图所示

材料三如图所示

(1)材料一中“秦王”指的是谁？由材料可知，秦能灭六国，实现统一的一个重要原因是什么？

[答案]秦始皇嬴政。重用人才。

(2)材料二展示的是秦朝确立的专制主义中央集权制度，请根据图片写出A、B、C处所代表的官职。

[答案]A：丞相；B：郡守；C：县令。

(3)材料三中两幅图分别反映了秦朝巩固统一的什么措施？这些措施的实行分别有什么作用？

[答案]统