第10讲+辽宋夏金元的文化+课件-高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

2026届高三历史一轮复习第四单元宋元时期多民族政权的并立与元的统一

第10讲辽宋夏金元的文化

考情分析1.核心考点梳理??知识点????考查频率????高频题型????命题趋势????理学与儒学新发展??高频选择题、材料分析题结合社会伦理、哲学思想命题??科技成就（四大发明）??高频选择题、图表题联系中外交流与近代化转型??文学艺术（宋词、元曲）??中频选择题、作品分析题注重时代背景与文化特征关联??民族交融与多元文化??中频材料分析题强调多元一体与文化认同??中外文化交流??低频比较类选择题结合丝绸之路、域外文明影响

命题特点????聚焦核心素养??：注重时空观念（如宋元文化与唐代的对比）、史料实证（引用文献或文物分析）。??关联社会热点??：如科技史（活字印刷与信息传播）、文化自信（宋词元曲的文化价值）。??跨学科融合??：结合地理（四大发明传播路径）、政治（理学与儒家价值观）等。??2023年山东卷·选择题?考察理学对社会伦理的影响；??2022年浙江卷·材料题?考察理学对儒家思想的继承与发展；2023年海南卷·选择题?考察元代郭守敬编订《授时历》；??2022年北京卷·非选择题考察宋词与元曲在形式与情感表达上的差异

备考建议????核心概念抓牢??：理清理学与心学区别（如“格物致知”vs“发明本心”）。对比四大发明的外传路径与世界影响（如活字印刷在朝鲜、欧洲的演变）。????跨学科联系??：结合语文（宋词鉴赏）理解文学的时代性，结合地理（传播路线）分析文化交流。??热点专题拓展??：关注“传统文化现代价值”（如宋明理学与当代道德建设）、“科技与文明互鉴”

二、知识梳理（学生边看视频边自行填写完知识点导学案后，完成下列知识点连连看）

苏轼关汉卿程颢、程颐朱熹王祯郭守敬A.“存天理，灭人欲”B.《农书》总结农业技术C.编订《授时历》D.“格物致知”E.宋词豪放派代表F.元杂剧奠基人

左侧列（文化现象）?《清明上河图》描绘市井生活四等人制推行活字印刷术发明元杂剧《窦娥冤》流行理学成为官方哲学右侧列（时代特征）??A.商品经济繁荣与市民文化兴起B.民族矛盾与等级制度强化C.儒家思想哲学化、思辨化D.科技领先世界E.多元文化交融

判断题“（2022·山东卷改编）??宋代“不抑兼并”政策直接导致自耕农经济崩溃。错误（自耕农比例下降，但未完全崩溃；租佃制成为主要经营方式）（2024·江苏模拟）??南宋时期，江南地区已成为全国唯一的经济中心错误（北方经济仍有一定地位，但差距扩大）

抢答题：活字印刷术是哪个发明的，哪个朝代？北宋（毕昇）《授时历》是谁的著作？郭守敬程朱理学被确立为官方哲学是在哪个朝代？南宋提出“心即理”思想的是谁？陆九渊（心学）

三、核心知识突破理解知识点????重点解析????易错点????程朱理学??核心：天理是宇宙万物本源，主张“存天理，灭人欲”。

方法论：“格物致知”（通过探究外物明理）。混淆“格物致知”（朱熹）与“发明本心”（陆九渊）。??陆王心学??核心：心即理，主张“发明本心”特点：强调主观能动性，更具思辨性。误认为心学否定儒家伦理，实为继承并发展。??理学官方化??-南宋后期被官方接受，元代成为科举标准，推动儒学哲学化、思辨化。忽略理学对后世（如明清）的深远影响。1.思想哲学：儒学的新发展???

??2.科技成就：领先世界与文明传播?知识点????重点解析????易错点????四大发明??-活字印刷（北宋毕昇）：推动知识平民化。

-火药（南宋用于军事）：加速冷兵器终结。

-指南针（宋代应用于航海）：促进全球化贸易。混淆四大发明的外传路径（如活字印刷经阿拉伯传入欧洲）。??其他科技??-郭守敬《授时历》：元代天文历法巅峰，精度领先西方300年。

-王祯《农书》：总结南北农业技术。忽略科技发展的社会需求（如《授时历》服务农业）。

3.文学艺术：市民文化与多元融合???知识点????重点解析????易错点????宋词??豪放派（苏轼、辛弃疾）：关注家国情怀。

婉约派（李清照、柳永）：描写市井生活。误认为宋词全是婉约风格，忽略豪放派的社会意义。??元曲??散曲（关汉卿等）：通俗直白，反映市民阶层价值观。

杂剧：融合音乐、舞蹈，具有综合性混淆元曲与唐诗宋词的时代背景差异（如元代民族矛盾）。??绘画??风俗画（张择端《清明上河图》）：展现城市经济繁荣。

-文人画：强调意境与写意。忽略风俗画与商品经济的因果关系。

4.民族关系与文化交流?知识点????重点解析????易错点????民族政权文化政策??辽（南北面官制）：因俗而治，保留汉制与契丹传统。

元（四等人制）：强化蒙古贵族特权，激化矛盾。误认为元朝完全排斥汉文化，实为“汉法”与“蒙古法”并存。??多元文化交融