第1讲 中华文明的起源与早期国家 课件 高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习.pptx

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2026年高考历史一轮复习2024年安徽考情分析题号考点概要题号考点概要1青铜器造型变化中国古代史10古代埃及王表世界古代史2古代的民族交往11中古时期欧洲骑士文学3唐代文化兼收并蓄12马基雅维利的政治主张世界近现代史4元代海运13西方国家的霸权主义5明代赋役改革1418世纪末英国社会文化6晚清救亡道路探索中国近现代史1520世纪初德国工业发展7马克思主义的传播16马克思主义史学方法8新中国的社会风尚17中国边疆治理、民族交往、交通建设中国(古近现)9经济体制改革18国际货币体系世界现代史19宋代治国方略等中国古代史从考点分布看,中国史方面,古代史、近代史和现代史都须重视(分别为33分左右、19分左右、12分左右),世界史厚今薄古(古代史6分,近代史9分,现代史21分),在复习时,要有所侧重。

2026年高考历史一轮复习中国史中国古代史(远古—1840)中国近代史(1840~1949)中国现代史(1949~至今)起源和奠基时期:先秦(远古—前221年)形成与发展时期:秦汉(前221—220年)曲折发展时期:魏晋南北朝(220—589年)繁荣时期:隋唐(581~907年)继续发展时期:宋元(960~1368年)辉煌与迟滞时期:明清(1368~1840年)晚清时期:(1840—1912)北洋军阀时期:(1912—1928年)南京国民政府时期:(1927—1949年)改革开放前:(1949—1978年)改革开放后:(1978—)中华民国1234567892024年安徽选择题中国史考点分布

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固先秦时期(远古—公元前221年)中华文明多元起源,初步奠基。秦汉时期(公元前221—公元220年)是中国历史上第一个多民族的封建大一统时代,中华文明形成并初步发展。第1讲:中华文明的起源与早期国家第2讲:诸侯纷争与变法运动第3讲:秦统一多民族封建国家的建立第4讲:西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

第一单元:从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第一单元:从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固原始社会生产力:旧石器时代新石器时代社会:原始人群——氏族——部落——部落联盟时代——奴隶制国家(距今约170万-前2070)奴隶社会夏:奴隶制社会形成时期商周:奴隶制社会繁盛时期春秋:奴隶制社会瓦解时期(前2070-前476)封建社会战国:封建社会形成时期秦:建立汉:巩固(前221-220)第一单元奴隶制国家的产生、世袭制、国家机器政治:内外服制、分封制、宗法制经济:井田制、奴隶制社会经济发展并走向繁荣文化:青铜器、甲骨文政治:诸侯争霸,分封制崩溃经济:铁犁牛耕,井田制瓦解文化:思想家老子、孔子政治:新兴地主阶级夺权、变法改革,诸侯兼并战争经济:土地私有制确立,封建经济有重大发展文化:思想文化活跃,百家争鸣政治:统一、建立中央集权制度、暴政经济:统一货币、度量衡文化:统一文字、“焚书坑儒”政治:文景之治、推恩令、中朝刺史、察举制、王莽改制、光武中兴、党锢之祸经济:与民休息、改革币制、盐铁官营、抑制工商业、丝绸之路、土地兼并文化:尊崇儒术、《史记》、乐府诗、汉赋、《汉书》、医学和科技统一多民族封建国家

中华文明的起源与早期国家

课程标准生产力水平社会组织社会形态1、通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;2、通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。

高考动向年份全国卷地方卷2020【Ⅲ卷】西周的政治制度【浙江】早期政治制度【江苏】青铜农具【天津】土地制度【海南】分封制2021【Ⅱ卷】西周采邑制度【广东】西周文化传播【湖南】《诗经》【浙江】分封制【福建】夏墟2022【乙卷】商西周青铜器铸造【浙江】周王朝的统治模式【北京】多元一体【浙江】孔子从“周”【天津】龙山文化【浙江】周王朝嫡长子继承制2023【新课标】新石器时期的社会发展状况【甲卷】分封制【湖南】长江流域与文明起源【天津】早期国家起源【浙江】龙山文化【河北】兴隆洼遗址【湖北】甲骨文与原始农业【山东】私有制【辽宁】西周青铜器【广东】西周分封制【福建】商朝内外服制2024【新课标】新石器时代晚期墓葬特点【东北】仰韶文化的考古发现【浙江】新石器时代的物质和精神文化【河北】中华文明起源的特征【湖南】西周血缘政治【湖北】蛋壳陶杯的文化意义【广西】早期中华文明格局的演进特点【甘肃】新石器时代中期聚落结构【海南】新石器时代的物质

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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