3.1世界是普遍联系的课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

联系的观点教学设计——以手机为载体探究

普遍联系

主讲人：郑老师时间：2025.5.10

01

教学内容

02

教学重点

03

目录教学难点

contents04

教学过程

05

课堂小结

06

课堂练习与作业

PART-01

教学内容

联系的原理

联系的客观联系的多样

联系的普遍性

性性

事物的联系是多联系是客观的，联系是普遍的，

种多样的，要求不以人的意志世界是一个普

我们一切以时间、为转移，但人遍联系的有机

地点、条为转移。可以根据固有整体。

联系建立新联

系。

整体与部分的辩证关系

整体与部分的关键部件的决

关系定作用

0102

整体统率部分，部手机硬件组成拆解

分影响整体，关键图（屏幕、芯片、

部分对整体起决定电池、摄像头等），

作用。说明每个部件是部

分，手机整体功能

依赖各部件协同，

体现整体的重要性。

PART-02

教学重点

联系的特性

联系的客观性

手机与生活

多领域相连。3

0

P

E

联系的多样性T

2S

0

P

E

基于物理规T

1S

0

P联系的普遍

E

T

律的通讯联S

不性同场景下的

系。

多元联系。

整体与部分的辩证关系

关键部件的决定作用

芯片性能（关键

部分）直接影响

手机运行速度。

手机部件与整体功能

部件与功能的关系。

系统优化的方法

手机系统功能整合APP的结构设计

手机APP的设计（如学