+11.1创新思维的含义与特征课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

结合视频思考

并讨论以下问题：

n什么是创新思维？

n他们的创新思维

从何而来？

n他们的做法对我

们有什么启示？

第四单元：提高创新思维能力

创新的重要性：（P95单元导航）

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。面

对新情况，解决新问题，我们需要以实践为基础，借鉴他

人成功经验，吸取他人失败教训，灵活运用科学思维方法，

积极开动脑筋，善于开拓创新。（创新不可能是凭空进

行的，而是需要我们善于联想、学会迁移、发挥想象）

单元框架

善于联想(第十一课）

发散思维

含义：

产生条件

多路探索（第创新

聚合思维

十二课）思维特征

表现

逆向思维

力求超前（第十三课）

所以联想（迁移和想象）、发散、聚合、逆向、超前思维都是创新思维

第十一课创新思维要善于联想

第一框

创新思维的含义与特征

1.通过列举生活中运用创新思维的事例，学生认识创新思维的含义和

客观基础，理解创新思维的特征。

2.通过创新思维前后的对比，体会创新思维“新”的表现，掌握创新

技巧和方法，培养学生的创新意识和能力。

科学精神：掌握创新技巧和方法，提高学生的科学思维素养，培养学

生的创新意识和能力。

公共参与：在社会生活中，运用科学的创新思维方法，实现技术创新，

解决问题。

“当遇到问题时，先找出看起来最明显的解决方法，然后将它排除掉。

好，现在可以开始思考其他的解决方式了。”

你想开家餐馆餐厅是干什么的?提供×食物

不以食物吸引人的餐厅

取而代之要用什么吸引客人

的营

航空主题餐造

主题餐厅厅与

乐队或舞团表演氛众

围不

儿童乐园同

打破常规的点子，这就是创新思维

常规乌鸦喝水填石子水溢出喝水

新派乌鸦喝水插入吸管喝水

P97探究蔡伦造纸的创新想法来自哪里?

蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;

丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗

劣,不利于书写。在总结前人经验的基础上,他以树皮、破布

和破渔网等为原料,经过精心制作,终于造出质量较高又适合

书写的纸张。

蔡伦造纸的创新方法就是来自于

实践的需要，他的方法具有扬长

避短、继承创新的特点。

2、创新思维产生的条件：创新思维是综合能力的体现

（1）创新思维要以实践为基础

任何创新思维都不能凭空产生，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，

思维会陷入不切实际的幻想；

注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往

会推动实践的发展。

例如：美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡

皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,

申请了专利,办厂生产,成了巨富。

2、创新思维产生的条件：创新思维是综合能力的体现

（1）创新思维要以实践为基础

（2）创新思维要在继承的基础上破旧立新。

创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，

才能更好地实现创新。

2、创新思维产生的条件：创新思维是综合能力的体现

（1）创新思维要以实践为基础

（2）创新思维要在继承的基础上破旧立新。

（3）创新思维要运用多种思维方法

Ø创