苏教版三年级上册数学教案整百数乘一位数的口算教学设计.doc

整百数乘一位数的口算

教学目标

1.学习目标:使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数。

2.能力目标:在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.情感目标:感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重难点

探索算法，理解算理。

教学准备

挂图、想想做做第2题的卡片

教学过程

一、复习

复习两位数乘一位数，不进位的口算。

口算卡片出示。

指名口算，说说算法。

二、新授

1.教学例题

出示场景图。

看图，说说你知道了什么？

你能提出什么问题？

出示问题：女孩跑多少米？

指名口答算式。

独立试算后交流。

指名口答算法，老师板书。

2.教学试一试

出示问题：男孩跑多少米？

你是怎样算的？在小组里和同学交流一下。

交流算法。

比一比，试一试的题和例题有什么相同和不同的地方？

三、练习

1.想想做做1

先让学生一组一组地算，再比较每组中两道题算法上的联系，从而促进算法的有效迁移。

2.想想做做2

教师出示卡片指名回答，再移动卡片，学生抢答，看谁算得又对又快。

3.想想做做3

学生独立完成后，说一说每组的三道题之间的联系。

4.想想做做4

引导观察图意，搜集信息，明确问题。

学生独立完成后，在小组内说一说是怎样想的。

5.想想做做5

出示图画，引导搜集信息，明确要求问题。

问：“沿着四周走一圈”是什么意思？

学生独立解决问题。

班级交流评讲。

四、总结

这节课你有什么收获？你又是怎样学到这些新知识的？