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一年级下册同步作文佳作赏析：春天的美

——用童真的眼睛发现季节的魔法

范文展示

《春天来啦》

作者：王小萌（一年级）

春天像个害羞的小姑娘，轻轻推开了冰雪大门。

小草从土里探出嫩绿的脑袋，给大地铺上毛茸茸的地毯。柳树姐姐甩着长辫子，在河边照镜子。桃花妹妹最臭美，给自己涂了粉红色的胭脂。

小燕子从南方飞回来，忙着在屋檐下盖新房。它们叽叽喳喳地说：“春天真暖和，我们要生小宝宝啦！”我和小伙伴在草地上打滚，闻到了青草的香味，像是咬了一口春天的糖果。

妈妈说春天是彩色的，我说春天是香香的、暖暖的、会唱歌的！

佳作赏析

1.魔法开头——把春天变活了

春天像个害羞的小姑娘：

学习点：用比喻让季节变成小朋友，立刻抓住读者注意力。

小练笔：试着把夏天、秋天也变成有趣的人吧！（例：夏天像爱出汗的胖娃娃，抱着西瓜呼哧呼哧跑过来）

2.观察望远镜——看见微小变化

小草探脑袋柳树照镜子：

学习点：用拟人句写植物，小草像好奇宝宝，柳树像爱美的姑娘。

观察任务：带孩子在雨后观察蜗牛怎么背着小房子旅行，引导他们用小伞兵慢司机等比喻。

3.五感万花筒——调动全身感官

感官

文中例句

扩展训练

视觉

粉红胭脂

找找迎春花像什么小灯笼

听觉

燕子叽叽喳喳

听听春雨滴答声像在说什么

嗅觉

青草香味

闻闻新翻的泥土是什么味

触觉

暖暖的

摸摸溪水是不是在笑

味觉

春天的糖果

尝尝槐花蜜的甜

4.童言童语——说出孩子的诗

春天是香香的、暖暖的、会唱歌的：

学习点：打破常规形容词，用叠词和通感创造独特表达。

创意游戏：准备春天百宝箱，放入羽毛、花瓣等，让孩子闭眼摸物说感受。

写作小锦囊

观察记录表（课后实践）

观察对象

像什么

会做什么

我的感受

小蚂蚁

黑芝麻成精啦

排着队搬运阳光

痒痒的想打喷嚏

蒲公英

戴白绒帽的小兵

风一吹就跳降落伞舞

软软的像棉花糖

春雨

天空在弹钢琴

给小草洗淋浴

凉丝丝的亲吻脸颊

万能句式库

魔法变身句：XX（事物）像XX（角色），XX（动作）。

（例：小溪像贪玩的孩子，叮叮咚咚跑向远方）

五感密码句：我（看/听/闻/摸/尝）到了XX，就像XX。

（例：我听到了布谷鸟叫，就像老师在催我们交作业）

常见问题点拨

问题：春天很美，花都开了，树绿了。（干巴巴）

升级指导：

加魔法：把春天变成魔术师，看它挥动什么颜色的魔法棒

加动作：小花踮起脚尖转圈圈，大树忙着换新衣裳

加声音：蜜蜂嗡嗡嚷着蜜库在哪，蝴蝶翅膀扑棱棱翻书

问题：结尾只会写我爱春天

创意结尾：

猜谜式：你知道春天藏在哪儿吗？在我的风筝线上跳舞呢！

愿望式：想把春天装进玻璃瓶，送给冬眠的小熊当礼物

教师点评

这篇习作成功秘诀在于：

用孩子的眼睛看世界：所有比喻都来自儿童生活经验（糖果、胭脂）

让静物动起来：植物动物都有萌萌的小动作

会说孩子话：不用万物复苏等成人词汇，用盖新房打滚等童趣表达

春天写作小任务

带着爸爸妈妈完成春日寻宝图：

找到会跳舞的影子（树影）

收集三种不同的绿色（新叶、青苔、麦苗）

录制一段春天交响曲（鸟鸣+风声+溪流）

当我们教会孩子用游戏的方式观察世界，他们笔下的春天自然会开出七彩的花！