趣味乐理 跟着小九学简谱 教学设计 2024人教版音乐一年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

艺术唱游·音乐

年级

一年级

学期

秋季

课题

第三单元小九的旋律密码

趣味乐理跟着小九学简谱

学习目标

1．了解简谱的相关知识。

2．熟练掌握音的唱名与音级之间的关系。

3．初步建立音的唱名与简谱音符之间的对应关系。

教学内容

教学重点：

了解简谱的相关知识，并熟练掌握音的唱名与音级之间的关系。教学难点：

熟练掌握音的唱名与音级之间的关系。

教学过程

教学环节

主要师生活动

导入(5分钟)

1．听音乐进教室

组织教学，师生问好。

2．热身活动

师生聆听歌曲《山谷回音真好听》，并随乐指挥。

3．揭示课题《跟着小九学简谱》

新知探究(20分钟)

1．认识简谱

(1)展示音级台阶

教师带着学生数一数台阶，并读出台阶上的唱名，讲解1、2、3、4、5、6、7和do、re、mi、fa、sol、la、xi的关系。

学生跟着老师的琴声唱一唱do、re、mi、fa、sol、la、xi。

(2)学习小九的旋律密码

教师完整读一遍(不带音高)，要求学生安静听、用心记，并跟读一遍。教师轻声唱音阶，学生轻声模仿。

师生接龙演唱。

学生编创“上下楼梯”的动作，辅助音的上下行的演唱。

(3)“找朋友”游戏

教师出示课件，学生先进行音级和唱名配对组合游戏，再演唱该音。

2．建立音的唱名与简谱音符之间的对应关系

(1)出示唱名与简谱对应的关系图

学生观察乐谱，了解音的唱名与简谱音符的对应关系，知道当出现更高或更低的音的时候，可以用上下加点的方式来表示。

(2)送音符回家

教师运用多媒体，学生将音的唱名和简谱音符一一对应，并按音高顺序排列。

巩固练习(10分钟)

1．麒麒的节奏游戏

提示：进行节奏游戏时用脚轻轻地打均拍。

2．麒麒与小九合作

教师播放歌曲《doremi之歌》，学生看谱随乐指挥，感受节奏和旋律的配合。

3．看简谱演唱歌曲

学生用脚打均拍，跟着老师看谱演唱歌曲《两只老虎》。

小结(5分钟)

我们掌握了小九的旋律密码，再加上之前破解了麒麒的节奏密码，我们就拿到了通往音乐世界大门的钥匙了！让我们一起期待音乐世界的奇妙之旅吧！下节课再见！