Unit 5 The Value of Money Discovering Useful Structures(教学设计)-高一英语(人教版2019必修第三册）.docxVIP

Unit5TheValueofMoney

DiscoveringUsefulStructures教学设计

基本信息

科目

英语

年级册次

高一必修三

Unit5

姓名

学校

教材分析

本节课是人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoney中的一节课程，名为DiscoveringUsefulStructures。这节课主要围绕情态动词和过去将来时的不同功能展开。教材包含了一篇短文《Futureme》，以及相关的课前预习、听力训练、语法点讲解和练习活动。

学情分析

学生是高一年级学生，对英语语法知识的了解相对有限。此前已经学过一些基本的时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时，对于过去将来时可能存在的用法和意义可能并不清楚。

教学目标

Learnandmasterthekeywordsandphrases.

Trainthestudents’abilitytousemodalverbs.

Enablethestudentsknowaboutthemeaningandfunctionsofmodalverbs.

Encouragestudentstolearnmoreaboutthepastfuturetense.

教学重难点

Teachingkeyanddifficultpoints:

Mastertheusageofkeywordsandphrases.

Improvethestudents’abilitytousemodalverbs.

教学资源

多媒体，黑板

教学活动设计

教学过程

活动形式及步骤

活动意图

时间

Lead-in

Step1Presentation

1.Greetings;

2.SongAppreciation:

ListentothesongIWannaToBeWithYouandpayattentiontomodalverbsinthelyrics:

Therearethingsthatmustbedone

Thatarenotyetbegun

ThingsthatImustdo

WhenIwanttobewithyou

Althoughwe’refarapart

You’rewithmeinmyheart

Nooneelsewilldo

Ijustwanttobewithyou

Iwanttobewithyou

Can’tyouhearme?

Ineedyounearme

Iwanttobewithyou

Ineedyounearme,mylove

通过学生自主观察，激发学生学习兴趣，为应用做准备。

5mins

While-class

教师活动：讲解本课语法

PartOne

Modalverbs情态动词

情态动词有一定的意义，表示或暗示某种情绪或态度，表示可能、建议、愿望、必要、允许、能力等。大多数情态动词有多个意义。

2.情态动词没有人称和数的变化，即不随主语的不同而变化。

3.情态动词不能独立使用，须后接动词原形，一起构成谓语动词。

4.情态动词除ought和have外，后面接不带to的不定式。(dare)

5.情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。

cancould

(1)表能力，“能，会”

ShecanspeakEnglish.

Shecouldplaythepianoattheageofthree.

beableto能用于各种时态；can/could只能表示现在或过去的能力。was/wereableto“设法做成某事”相当于managedtodosth//succeededindoingsth

Allthepeopletrappedintheburninghousewereabletogetoutofit.

(2)表请求和许可，“可以”，could比can更加委婉，表示礼貌

CanIsmokehere?

—CouldIuseyourcomputer?

—Yes,youcan.

(3)can表客观可能性，“有时候会”，用于肯定句

Awisemancansometimesmakeamistake.

(4)can表推测，用于疑问句、否定句。肯定句用must

Canthenewsbetrue?

Hecan’tbeat