04《孙权劝学》教学课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

《资治通鉴》;

1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。

2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。

3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，养成读书的好习惯。;

三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事，想来大家都很熟悉。后来，

孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年(219)七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计迷惑关羽，一面命一个人为大都督，率兵袭取荆州。这个人把精兵隐藏在大船舱内，命摇橹士兵穿白衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州，关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上有名的白衣渡江之计。这个夺荆州擒关羽的厉害人物是谁呢?他就是吕蒙。吕蒙，字子明，三国吴国名将，初不习文，怎么会变得这么厉害

呢?今天我们就跟着《孙权劝学》一探究竟。;

司马光(1019-1086)字君实，北宋政治

家，史学家。司马光著作甚多，主要有《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》;

《资治通鉴》,简称“通鉴”,是北宋司马光主编的一部

编年体通史，共294卷，历时19年完成。它以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年(公元前403年)写起，到五代的后周世宗显德六年(公元959年)征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。它是中国第一部编年体通史。在这部书里，编者总结出;

汉献帝建安十三年，孙权大将周

瑜和刘备在赤壁大破曹军，不久周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的重臣，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成了曹、刘、孙三足鼎立的局面。孙权劝吕蒙学习的故事就发生在这个时候。;

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孙权(182-252),字仲谋，三国时吴

国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了江南地区，促进了江南地区经济的繁荣发展。

陈寿：“孙权屈身忍辱，任才尚计，有

勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”

曹操：“生子当如孙仲谋。”;

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吕蒙(178-219),三国时吴国名将??

字子明，汝南富陂(今安徽阜南)人。少

年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。备受孙权、

鲁肃的信赖。鲁肃死后，其掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。;

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鲁肃(172-217),字子敬，临淮东城

(今安徽定远)人。三国时吴王的得意谋臣，备受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。

鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。

他一生的最大功绩是倡导、促成并竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。;

壹

通读课文，了解故事;

初，权谓吕蒙曰：“卿()今当涂掌事，

不可q下学!”蒙辞以军Mé多务。权曰yé“孤岂

()欲卿治经为()博士邪hú)!但当涉

猎，见往事耳。卿言多务，孰()若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，

非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更

(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂

(suì)蒙母，结友而别。;

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学!”蒙/辞以军中

多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤?孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚

乎!”肃/遂拜蒙母，结友/而别。;

小组成员互读，要求：揣摩语气词表达的语气，读出情感。(

提示：邪、耳、乎);

如“卿今当涂掌事，不可不学!”应该读出坚定、严肃的语气。

“卿今当涂掌事”应该读得语重心长一些。“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。”前一句要读出对吕蒙辞学的责备、恼怒之意，后一句的语气则由责备变得平和、亲切。“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益”应语气殷切。“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”应读出鲁