8.1 公平正义的价值 课件 (共32张PPT)2024-2025学年八年级道德与法治下册（统编版）.pptxVIP

8.1公平正义的价值

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1.政治认同：认同公平正义是社会主义核心价值观的重要内容理解我国通过制度保障公平正义，拥护党和国家维护公平正义的举措。

2.法治观念：理解正义是社会制度的重要价值，法律是维护正义的有力保障，增强尊法、学法、守法、用法的自觉性。

3.健全人格：培养理性思维，能正确分辨公平与非公平、正义与非正义行为，在面对社会现象时保持客观、公正的态度。;

认真阅读课本P108-114页内容，思考本课教学基本问题(时间：5分钟)

如何理解公平正义的价值?

认识公平正义的力量;

上周五放学后，班主任在班级群发布

了新学期值日表。小林发现，自己组连续三周被安排在周五放学后值日，而其他三组轮流承担周一到周四的任务。

小林在群里提出异议：“为什么我们组总是周五值日?这样既耽误周末计划，又显得不公平!”

班主任回应：“周五垃圾量最大，需

要更有责任心的组负责。你们组上次卫生评比是第一名，所以优先分配。”;

固定分组导致一方长期承担不利后果，是否符合‘不偏不倚’?

若以‘能力匹配′为标准，班主任的做法看似合理；但若以‘机会均等’为标准，小林组的质疑同样成立。公平的本质，在于标准的选择是否经得起逻辑与价值的双重拷问。;

公平通常指人们基于一

定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。;

2024年6月，残疾考生孙兴在高考前向省教育考试院申请

‘每科延长30%考试时间’的合理便利，依据是《残疾人教育条例》规定‘残疾考生可申请必要辅助措施’。考试院批准后，部分家长向媒体投诉：‘延长考试时间是否破坏高考公平?我家孩子每日苦读12小时，为何要与他人‘不同标准′竞争?’事件引发全网热议。;;

真正的公平，不是‘平均主义’,而是‘承认差异前提下的底线平

等”——就像高考延时政策，既保障残障考生的答题权，又限定延时比例，更不降低试题难度。;

内容;

新课讲授;

若见义勇为者因正当行为蒙冤，将导致“好

人难做”的社会困境。张贵生案的纠正，印证了公平是公民敢于挺身而出的底气，也是个人???会价值实现的制度保障。;

案例呈现：检察官韩明之子韩雨辰因制止校园霸凌致施暴者鼻骨骨折，面临行政处罚。韩明在听证会上质问：“如果见义勇为要道歉，我们该如何教育下一代?”

若法律不能为青少年提供明确的行为指引，

公平的缺失将扭曲其价值观。韩雨辰案的解决，

证明了公平是青少年建立社会信任、实现自我价值的前提。;

3.公平的价值(重要性)★

(1)公平是个人生存和发展的重要保障。

公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得

生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。;

3.公平的价值(重要性)★

(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。

①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。;

新课讲授

正义与非正义行为的分析

检察官韩明之子韩雨辰在校园内

目睹同学被霸凌，出手制1止时致施暴

者鼻骨骨折。韩雨辰的行为

是正义行为吗?

为什么?

以个体行动对抗“沉默螺旋”,打破“旁观者效应”,维护校园基

本秩序，符合“公序良俗”的正义标准。;

正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社

会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。;

新课讲授电影结局：看正义要求;

张科等人的校园霸凌行为被查实，学校给予张科等人记大过、记过警告等处分。

公安机关依据《中华人民共和国家庭教育促进法》,对张科的监护人予以训诫，

责令其接受家庭教育指导。

CampusbullyingconductedbyZhangKealongwithhisgroupwasfoundout.Theschoolgavethem

punishmentsincludingseriousdemerits,demeritsandwarnings.

InaccordancewithLawofthePeoplesRepublicofchinaonthePromotionofFamilyEducation,the

policeadmonishedZhangKesguardianandorderedhimtoacceptguidanceonfamilyeducation.;

王永强妻子是聋哑人，国家会给予残

疾人一定的补贴或者某些方面的优待。;

正义作为法治追求的基本价值目标之一。

①要求