高职-基于核心素养的普通高中整合性课程建设研究.docx

《基于核心素养的普通高中整合性课程建设研究》结题报告

一、选题——课题研究的背景分析

本课题是一种应用型研究,研究核心素养、课程体系以及核心素养和课程体系的相互关系,基于高中生核心素养的整合性课程体系构建将在整体推进学校课程建设进程中,系统梳理学校的课程历史,摸清学校课程基础,确定课程目标,为学校课程发展厘清方向。课程体系的构建有利于整合校内外课程资源,发挥各类课程资源的功能,为国家基础性课程及校本拓展性课程的实施与评价提供了课程内容标准和质量标准,从而推进课程实施的针对性、科学性和有效性。基于高中生核心素养的整合性课程建设将有利于实现学生、教师和学校三位一体化发展；成为学生发展的护身符,为学生核心素养的提升提供抓手；成为教师发展的助推器,在课程历史的分析、课程目标的设定、课程内容的整合、课程实施的管理、课程评价的落实中,课程管理者及广大教师的课程领导力将得到极大提升；成为学校发展的新取向,促进学校以课程与教学工作为抓手,以校本化课程文化引领和统筹规划其他工作,在很大程度上服务于并制约着学校的整体发展。

二、规划——课题研究的宏伟蓝图

1.研究目标

通过本课题研究,在国家课程的基础上,构建学科融合型课程结构。根据课程内容标准与质量标准,优化课程实施策略,开展课程评价。

（2）通过本课题研究,梳理出符合本校学生实际的核心素养,构建校本课程、生命教育课程和国际理解教育课程结构,完善实施策略,形成科学评价机制。

（3）通过本课题研究,在基于核心素养的整合性课程体系的构建和实施中,促进学生个性化发展、教师专业化发展和学校多元、优质、特色发展。

2.研究内容

（1）学校各类课程的实施现状分析：国家课程的实施水平；学校校本课程的开发历史与基础；课程的现状调查；学校课程哲学分析等。

（2）学生核心素养体系的构建：学生核心素养的内涵及形成因素分析；学科核心素养体系研究；适合本校学生实际的核心素养体系研究。

（3）学校整合性课程体系的构建：基础性课程体系及学科融合性课程研究；校本课程体系研究；生命教育课程体系研究；国际理解教育课程体系研究。

（4）学校整合性课程的实施策略：整合性课程的实施原则；整合性课程的实施环境建设；整合性课程的资源优化策略等。

（5）学校整合性课程的师资队伍建设：学科教师课程培训；活动课程、选修课程及综合课程教师专项培训；教师的教科研能力提升、课程意识提升培训等。

（6）学校整合性课程的评价机制研究：学校整合性课程结构体系的评价；整合性课程实施效能评价；学生课程学习与活动的评价；整合性课程管理的评价等。

3.研究的思路、过程与方法

第一阶段：准备阶段（2015.10~2016.4）

课题论证,修改研究方案。成立课题组,形成课题研究方案,组织开题论证。组织课题研究成员培训,学习相关理论及材料,明确研究的意义、内容、目标、操作定义和实施办法。准备阶段主要采用文献法进行研究。

第二阶段：实施阶段（2016.5~2017.4）

拟定实施方案,开展具体研究。撰写课题研究阶段性报告,完善实施方案,进行中期评估,组织研究成果展示会。实施阶段主要采用行动研究法开展研究。

第三阶段：总结阶段（2017.5~2018.4）

撰写研究报告,申请测查和结题。召开课题成果研讨会,邀请专家指导。各子课题撰写结题材料,总课题组分析、研究、汇总课题资料,撰写课题工作报告和结题报告。组织出版研究成果论文、案例集。总结阶段主要采用经验总结法进行研究。

三、行动——课题研究的具体策略

在具体研究过程中,主要根据子课题所呈现的研究内容,扎根课程改革的实践沃土,借助区教育局“四个一工程”建设活动平台,开展专题阅读和文献研读,并在理论指导下,组织一系列比赛活动。

1.课题辐射,全面科学引领课程

改革:

继学校课题《基于核心素养的普通高中整合性课程建设》成功申报无锡市教育科学“十三五”规划课题后,随后申报成为中国人生科学学会总课题《提高学生素养与校本课程建设的研究》子课题、中国教育学会教育管理分会“十三五”教育科研规划课题《教师核心素养与校本培训的实践研究》子课题。为引领学校新课程改革,围绕“核心素养”这一主线,实施了课题辐射策略。在部门层面,国际部课题《基于国际理解的日语课程班整合性课程建设》成为无锡市教育学会“十三五”立项课题。在学科组层面,语文组课题《高中语文核心素养导向下的读写一体化教学》成为无锡市教育科学“十三五”规划课题,物理组课题《基于高中物理“科学思维”的思维导图应用研究》成为无锡市教育学会“十三五”立项课题。在教师个人层面,有14位教师提交了课题申请报告书,如语文组的孙青、许柯平老师,数学组的刘树娜、徐建、戴大成、刘苹老师,英语组的郭蓉、黄晨晨、朱运花老师,物理组的冯小源、杨大洋老师,化学组的韦存容老师,生物组的石丹花老师,心里组的李月春老师等。通过