一年级北师大版语文全册教案.docxVIP

一年级北师大版语文全册教案

一班级北师大版语文全册教案1

教学目标：

1、认字：15个。渗透性识字。

2、写字：7个。笔画笔顺练习。

3、识字实力：综合运用所学的识字方法。

教学重点：

通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字，会写7个生字。

教学难点：

体会诗中表达的“大家都欢乐”的缘由和乐观乐观的情感。

第一课时

一、课前热身，导入新课

(一)A《伴你成长》P48和爸爸妈妈一起说什么时候欢乐。

一个人在家时

和爸爸妈妈出去玩时

帮爸爸妈妈做事的时候

跟爷爷奶奶姥爷姥姥闲聊时

和小挚友一起玩时

每天早晨上学时

每天下午放学时

B上课前，同学们玩了什么?几个人玩的?

你觉得这个课间过得怎么样?

自由发言。

(二)怎样才欢乐?怎样大家都欢乐?

读课题。

再想一想，课题怎样读听起来更好听?

再读课题。

二、初读课文，明确目标

(一)老师范读。学生可以轻声跟读。

(二)数一数这篇课文有几段话，用手势告知大家——四段

1.会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试?

(在学生读文中，随机出示生字)

2.谁来把这四段话连起来读一读。

(三)测读本课的生字字卡，把全班会的放一边，不太会的贴在黑板上。

(四)出示课文要相识的生字为红色，指读生字，学生已经相识的字变回黑色。这就是这节课我们要相识的新挚友。

三、自主识字，集体反馈

(一)自学生字：可以自己学，可以和伙伴一起学。

1.读课文，标出不相识的字;

2.用自己喜爱的方式记生字;

3.摆字卡，检查。老师巡察。

(二)汇报

1.请“小老师”把记字的什么好方法介绍给大家。

⑴拼音：diu丢qiāo悄ɡuǎnɡ广xiànɡ象

⑵说说记字的方法：(形声字;会意字等等)

⑶组词：静、棋等

2.请组长领着同学再领着读一读这些字。学生在小组长的带领下读字，小组长出示卡片，其余学生读。

3.开火车，看大屏幕。学生开火车读词语

静静静独自静静话三人成众赛拔河

踢毽子听广播下象棋打乒乓折纸船掰手腕丢手绢

(三)生字我们都相识了，课文肯定会读得更娴熟!

1.课文读给同位听一听。说说你觉得怎样最欢乐?

2.汇报沟通

⑴一个人，挺欢乐;

你做哪些嬉戏是很欢乐?

你一个人在家时干什么?

怎样才能读出你欢乐的心情?

练习读;指名读;集体评议。

⑵两个人，真欢乐;

⑶三个人，很欢乐;

⑷很多人，更欢乐。

为什么大家一起玩时最欢乐?

谁来读读课文最终一句话，把你此时此刻的心情表达出来。

齐读第四段。

3.原来欢乐就在我们身边，你有什么新玩法?

如：我很喜爱和一起玩，我最喜爱和一起玩。

挺欢乐，我真欢乐。

我最欢乐。

4.练习表演读

一人读第一段，由他邀请同伴一起读其次段，由此顺延，最终全班一起读第四段。

5.小结：独处一人是一种欢乐，与他人相处也是一种欢乐。你想每天欢乐，可以每天做一会儿自己喜爱的事情。只要有了好心情，怎么都欢乐!

四、练习书写

还广些话众跳丢

重点指导：众——品字形结构些——描一描再写

五、课后小结

板书设计：

大家都欢乐

一个人，挺欢乐折纸船踢毽子听广播

两个人，真欢乐下象棋打乒乓讲故事

三个人，很欢乐跳皮筋掰手腕过家家

学唱歌

很多人，更欢乐丢手绢赛拔河……

其次课时

一、引入：读儿歌

小红伞，小花伞，接着天上小雨点。

妈妈下班累又乏，我端杯水送给她。

妈妈，妈妈，您歇会儿，我来帮您干点啥?

——学会为别人付出更是一种欢乐。

二、熟读课文

1.表演读：一人读第一段，和同伴一起读其次段，由此顺延，最终全班一起读第四段。

2.舞蹈表演：同一个动作，一人跳，邀请同伴跳……最终大家一起跳。

三、读词语，把表示动作的字涂上颜色

1.自己读词语。

2.把表示动作的字