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2023小学五年级教学计划

2023小学五年级教学计划篇1

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中出的一种新的课程形态，其内容主

要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。该课程强调学生通过实践，增

强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步

技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

二、活动目标

1、在情感态度方面：

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承

担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、

陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面：

要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力；

各种形式的表达能力;嗖集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面：

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而

是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

三、学生分析

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,

使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们

初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研

究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新

生活的小主人。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同高的

机会

五、综合实践活动的评价

综合实践活动反走通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时

应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注

学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动

中的各种表现进行“自我反思性评价。要重视对过程的评价和在过程中的评价,

使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的

激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积

极进取、勇于创新的氛围。

一、指导思想

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注

重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及

积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所

体验，有所感悟。

二、教学目标

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和

能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养

成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的

能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施

1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使

实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳

动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理

资料。

四、教学进度表

第1-4周身边的名俗

活动目标：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识，了解春天的变

化特征，启发学生体验、感受春天的美。利用各种途径搜集有关春天的资料，培

养学生有目的地搜集、整理资料的能力。了解传统文化的美好。通过小组合作查

阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力,

促进学生的协作探究精神和学习交流能力。

第5-9周生活中的科技

活动目标：通过课外走访，上网调查，收集资料，了解生活当中处处是科学,

处处都是窍门！只要你善于发现、善于思