晋教版（2024）七年级下册地理主题七：2《走近日本》教案（表格式，含教学反思） .pdfVIP

晋教版(2024)七年级下册地理主题七:2《走近日本》教

案(表格式，含教学反思)

教学项目具体内容

一、教材分析《走近日本》晋教版(2024)初中地理七

年级下册中的章节，在世界地理知识体系中占据

重要地位。日本作为亚洲重要国家，其独特的自

然环境、发达的经济以及东西方兼容的文化，是

学生认识世界区域地理的典型案例。教材先从日

本的地理位置和领土组成入手，让学生对日本有

初步的空间概念，接着阐述日本的自然环境特

征，包括地形、气候、河流等，为后续学习日本

的经济和文化奠定基础。教材通过丰富的图表、

案例和活动设计，引导学生自主探究和思考，培

养学生的地理思维能力和实践能力。例如，教材

中关于日本多火山地震原因的探究活动，能让学

生深入理解板块构造学说在实际中的应用。同

时，教材注重知识的系统性和逻辑性，从自然到

人文，逐步引导学生全面认识日本，符合七年级

学生的认知规律。

二、核心素养目1.人地协调观：通过分析日本自然环境对其经济

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标设定发展、文化形成的影响，以及日本在发展过程中

对自然环境的保护措施，让学生理解人类活动与

地理环境相互作用、相互影响的关系，树立正确

的人地协调观。例如，在学习日本的渔业发展时，

引导学生思考日本如何利用其优越的海洋环境

发展渔业，同时又如何应对海洋资源保护的问

题。

2.综合思维：整合日本的地理位置、地形、气候、

资源等自然要素以及人口、经济、文化等人文要

素，分析各要素之间的相互关系和相互影响，培

养学生的综合思维能力。比如，分析日本地形对

农业生产的影响，以及经济发展对人口分布的影

响等。

3.区域认知：运用地图和相关资料，引导学生准

确描述日本的地理位置、领土组成和区域特征，

了解日本在世界区域中的地位和作用，培养学生

的区域认知能力。如通过地图让学生指出日本的

四大岛屿，以及日本与周边国家的相对位置。

4.地理实践力：组织学生开展小组合作探究活

动，如收集日本地震相关资料并分析其应对措

施，模拟设计防震减灾方案等，提高学生运用地

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理知识解决实际问题的能力，培养学生的地理实

践力。

三、学情分析七年级下册学生正处于对世界充满好奇、求

知欲旺盛的阶段，对地理学科有着浓厚的兴趣。