第14课明朝的统治 课后（人教版七年级下册历史课后作业）.pptVIP

**第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治目录0102难题突破能力提升03史料研读能力提升1.《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（相抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”朱元璋这一做法的主要目的是（）A.扩大六部权力 B.加强君主专制C.扩大地方权力 D.改革丞相制度B2.“朱元璋建立明朝后，改天临路为潭州府。洪武五年（1372年），改为长沙府。洪武九年，改湖广行省为湖广布政使司。”材料反映了朱元璋为了强化皇权，在地方实施的改革措施是（）A.建立行省制度B.建立刺史制度C.废除行中书省，设立“三司”D.废除丞相制度和中书省C3.明太祖时，为提高皇帝的权威，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或者午门外受到廷杖的处罚。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人，其中有十几人被打死。这种现象反映了明朝（）A.特务统治的强化 B.思想控制的加强C.文化专制的加强 D.君主专制的加强D4.明代宦官汪直权倾朝野，手下爪牙“从京城到全国各地，到处侦查隐秘的事情，即使是亲王府邸，也不能幸免”。导致这一现象的原因是明朝（）A.大兴文字狱 B.分封诸子为王C.施行廷杖处罚 D.设置厂卫机构D5.东厂起初只负责侦查、抓人，后经皇帝特许，能够越过司法机关任意逮捕臣民。这一改变可能（）A.改善社会风气 B.激化各种矛盾C.缓和君臣关系 D.提高刑审效率B6.“今人相传，谓之‘八股’。……万历中，大结止三四句，于是国家大事，罔（无）始罔终，在位之臣畏首畏尾。其象已见应举（参加科举考试）之文矣。”材料反映八股取士的影响是（）A.加强君主专制 B.束缚官员思想C.促进官吏选拔 D.阻碍皇帝专权B7.明朝时期，农业、手工业和商业在前代基础上继续发展。下列选项中与明代经济发展趋势相符合的是（）A.明代引进了原产于南美洲的葡萄B.棉纺织业在明代从北方推向南方C.杭州成为明代的丝织业中心D.明代的青花瓷器畅销海内外D8.“洪武皇帝（朱元璋）……希望牢牢地将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法负担的……”造成朱元璋工作负担沉重这种局面的主要原因是（）A.六部直接向皇帝负责B.“三司”的设立B.文字狱的兴起D.厂卫机构的设置难题突破A9.明朝设立了五军都督府，都督由皇帝亲选，官居正一品。各都督府负责某一部分军队的管理、操练等事务。都督府有兵但无调遣权，兵部有调遣权但无兵，而且调兵必须有皇帝的命令。这反映了明朝（）A．废除了宰相制度 B．君主专制的强化C．边患的日益严重 D．军权的分化制衡B10.“有四人夜饮密室，一人酒酣，谩骂魏忠贤，其三人噤不敢出声。骂未讫，番人（厂卫特务）摄四人至忠贤所，即磔（碎尸）骂者，而劳三人金。三人者魄丧不敢动。”据此可知，明朝后期统治的特点是（）A.特务机构控制在皇帝手中B.特务机构监督官吏，防止其图谋不轨C.特务机构成为宦官专权的工具，镇压人民D.封建统治日益腐朽，封建社会渐趋衰落C11.“故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”材料说明（）A.八股取士方法笨拙B.秦朝焚书方法巧妙C.秦、明两朝做法本质一致D.明制便于选拔人才C12.明朝永乐九年（1411年）颁布关于杂剧的禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、先圣等，违者杖一百，官民之家容扮者与同罪。其神仙、道扮及义夫、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明明朝（）A.大兴文字狱，控制人民群众思想B.统治者通过文化政策强化君权C.实行八股取士的方式愚昧民众D.封建专制中央集权发展到顶峰B13.明代后期，有学者说：“江南一带，以前‘四民各有定业，百姓安于农亩，无有他志……今去农而改业为工商者，三倍于前矣’。”这一现象反映了()A.士、农、工、商结构被彻底打破B.自然经济逐渐瓦解C.商品经济的发展冲击人们的观念D.政府放弃抑商政策C**