8.2 第1课时 二力平衡 (人教版八年级下册物理课件).pptxVIP

第八章运动和力;;;;1.在下列事例中，受平衡力作用的物体是（）

A.正在圆形轨道上运动的过山车

B.减速进站的火车

C.腾空而起正在加速上升的火箭

D.在马路上匀速直线行驶的汽车;思路点拨衡力作用下物体处于平衡状态，反之也成立。平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。;;2.下列物体受到的两个力是平衡力的是（）;3.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图8-2-1甲所示，小华同学采用的实验装置如图8-2-1乙所示。;（1）当物体处于静止状态或_______________状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）这两个实验装置中，装置__________（填“甲”或“乙”）更科学。

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一__________（填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。;4.用绳子将灯悬挂在天花板上,当灯静止时，与灯受到的重力相平衡的力是（）

A.灯对绳子的拉力

B.绳子对天花板的拉力

C.绳子对灯的拉力

D.天花板对绳子的拉力;思路点拨判断二力平衡的方法:(1)根据二力平衡的条件判断:①作用在同一物体上;②大小相等;③方向相反;④作用在同一直线上。若两个力同时满足这4个条件,则为平衡力,否则不是平衡力。(2)根据物体运动的状态判断:若物体处于静止或匀速直线运动状态,则物体受到的力是平衡力,否则不是平衡力。二力平衡的条件可简记为同体、等大、反向、共线。;;5.如图8-2-2所示，1支笔在食指上处于静止状态。

（1）请在图中画出此时笔受到的重力和食指对笔的支持力。（重心已给）

（2）这两个力是一对__________（填“平衡力”或“相互作用力”）。;6.如图8-2-3所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，与地面对木块的支持力是一对相互作用力的是___________________；与木块所受重力是一对平衡力的是_______________________。;思路点拨一对平衡力和相互作用力可以根据受力对象判断。若两个力受力对象是两个物体，则不是平衡力。;;2.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力()

A.一定是平衡力

B.???能是平衡力

C.一定不是平衡力

D.无法判断;3.（2021黑龙江）下列物体中，受到平衡力的是()

A.绕地球运行的卫星

B.自由竖直下落的石子

C.沿光滑斜面下滑的木块

D.在平直轨道上匀速直线行驶的火车;4.升降机以1m/s的速度匀速上升,升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是（）

A.升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N

B.升降机以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500N

C.升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500N

D.升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N;5.乌鸦和狐狸的故事相信大家都耳熟能详。如图8-2-5所示，树上的乌鸦受到的重力与树枝对乌鸦的支持力是一对__________，乌鸦对树枝的压力和树枝对乌鸦的支持力是一对_________________。(均填“相互作用力”或“平衡力”);6.(1)如图8-2-6甲的装置,当左右两端同时各挂2个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向__________,大小__________;当左右两端同时取下1个钩码时,如图8-2-6乙,小车仍静止,此时F3__________F4;当右端再挂上1个钩码时,如图8-2-6丙,小车将做变速运动,此时F5__________F6。;(2)在图8-2-6甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究什么问题?

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(3)对比甲、乙、丙3次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小__________,(填“相等”或“不相等”)；还能看出小车受非平衡力作用时,运动状态将__________（填“改变”或“不改变”）。