24秋-25春高中政治人教选择性必修3 02 第一单元 第一课 第2课时 思维形态及其特征.pptx

;第2课时思维形态及其特征;;问题式预习;划分标准;二、思维基本形态的特征

1．抽象思维和形象思维的主要特征

(1)抽象思维：基本单元的______、运行方式的推导性和思维表达的______。

(2)形象思维：基本单元的______、运行方式的想象性和思维表达的______。;2．抽象思维和形象思维的关系是什么？

答案：两者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。;[新词速递]思维形态一般指思维形式。思维形式，是指思维借以实现的形式。在具体思维中，思维形式和思维内容总是结合在一起的。思维的内容决定思维的形式，思维的形式是对思维内容的能动反映。

[易错清零]从思维对认识对象的思考角度看，可以将思维分为抽象思维和形象思维。

错误。抽象思维和形象思维是根据思维运行的基本单元的不同来划分的。;[易错易混]感性形象≠感性材料。感性材料是客观事物，感性形象是主观认识。

[知识拓展]运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。;任务型课堂;(1)这些重要论述，充分显示习近平总书记对什么思维的高度重视？

提示：改革也要辨证施治，“稳”“改”是辩证统一、互为条件的，要把握好这两者之间的度，充分显示习近平总书记对用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维的高度重视。

(2)改革既要养血润燥、化痰行血，又要固本培元、壮筋续骨，运用了思维的哪个基本形态？

提示：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维。运用中医辨证施治来形容改革，运用了形象思维。;√;A解析：词人把心中郁郁不得志的“闲愁”比作绵延的青草、满城随风飘落的花絮、梅子刚刚黄熟时的细雨。这首词运用了形象思维，以感性形象为基本单元，注重表达的情感性，A正确。以概念为基本单元，注重表达的严谨性是抽象思维，这首词运用了形象思维，B排除。这首词运用了形象思维，不是运用了抽象思维，C排除。要在思维中再现活生生的具体事物，认识必须发展到思维具体，D排除。;√;D解析：材料没有体现逆向思维、超前思维，A、C不符合题意。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是一种直观的整体表象，B说法错误。画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。;思维基本形态的特征;所以，科学思维方法是有用的。

这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断：“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提；“科学思维方法是有用的”，这个判断是结论。

再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的”这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的”两个概念。;(1)另外两个判断分别由哪两个概念构成？

提示：在“科学思维方法是知识创新的工具”中，包含“科学思维方法”和“知识创新的工具”两个概念；“科学思维方法是有用的”中，包含“科学思维方法”和“有用的”两个概念。

(2)结合此例，剖析抽象思维的基本形式。

提示：抽象思维的基本形式是概念、判断和推理。;[评价活动]

1．郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。郑板桥画竹的过程说明()

A．“眼中之竹”指的是抽象思维

B．“胸中之竹”指的是形象思维

C．抽象思维依赖于形象思维

D．抽象思维比形象思维更重要;C解析：“眼中之竹”指的是人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，指的是形象思维，A错误。“胸中之竹”指的是人的思维抽象和概括了事物的共同属性，指的是抽象思维，B错误。“眼中之竹”对应形象思维，“胸中之竹”对应抽象思维，当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”，然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”，这说明形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维，C正确。抽象思维与形象思维各有其功能和作用，无法比较哪个更重要，D错误。;2．读下面漫画。病人的这个观点()

①属于形而上学思维

②体现了思维具有间接性

③体现不出思维具有能动性

④没有用概括性思维认识事物

A．①②B．①④C．②③D．③④;B解析：漫画《只吃水果的病人》中，病人只要“水果”而不接受苹果、梨子、香蕉等具体的水果，没有看到这些具体水果的共性。这个观点割裂了矛盾普遍性与特殊性的关系，没有用概括性思维认识事