人教部编版小学语文五年级下册《人物描写一组》优秀教学设计.pdfVIP

《人物描写一组》教学设计

Megan

教学目标：

1.认识11个生字，会写15个字，能正确读写“摔跤、欺负、手疾眼快、

喉咙”等11个词语。

2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物特点。

3.了解可以通过描写人物动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效

果。

4.激发阅读名著的兴趣。

教学重点：

能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物特点。

教学难点：

了解可以通过描写人物动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。

第一课时

1.会认“嘎、绊”等生字，会写“跤、搂、仗、鞭”等生字。

2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、祥子这两个鲜活的人物形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌等描写人物的写作方法。

教学流程：

一、回顾旧知，引入新课

1.今天，我们先来学习第13课。（板书课题）读了这个课题，你发现了什

么？（由片段组成）我们第一次接触这样编排的课文，感觉挺新鲜的吧。这三个

片段选自我国现代和古代小说，都是人物描写的代表作。请同学们打开书，浏览

一下这组课文，并