2025届高三日语一轮复习句型(九) 课件.pptxVIP

2025届高三日语一轮复习句型(九) 课件.pptx

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高中日语句型(九);【接续】简体句+とは思わなかった译:完全没想到...

【用法】表示对某事物的发生感到吃惊,出乎意料。

常与副词まさか关联使用

1)昔の友人がまさか俳優になろうとは思わなかった。

没想到以前的朋友居然会成为演员。

2)このドラマがこんな面白いとは思わなかった。没想到这部电视剧会这么有趣。

3)まさか私が宝くじに当たるとは思わなかった。万万没想到我会中彩票。;【接续】N+に加えて/に加え

译:再加上...

【用法】表示添加,并列

1)目標を達成するには自分で行動する事に加え、他人のサポートも必要です。

为了达成目标,除了自己行动之外,还需要他人的支持。

2)来週から日本語の授業に加えて、英語の授業も始まる。

从下周开始,不仅有日语课,英语课也开始了。;【接续】N/V简/A1い/A2である+にもかかわらず

【用法】表示前项的内容与后项的事态相矛盾

近义:のに

译:虽然...,但是...

1)ダイエット中にもかかわらずケーキを食べてしまった。

虽然正在减肥,但还是吃了蛋糕。

2)挨拶したにもかかわらず無視された。虽然打了招呼,但还是被无视了。;对比;【接续】N+に関して

【用法】表示与某事物有关的问题,方面等について的书面语

译:关于...

1)新しいことに挑戦することに関してはあまり抵抗もないし、苦痛も感じない。关于挑战新事物,我不怎么反抗,也不觉得痛苦。

2)苦手な食べ物に関しては「体に良いから」と自分に言い聞かせて食べるようにしている。对于不喜欢的食物,会劝自己“对身体好”来吃。;【接续】N+に関する+N

译:关于...的...

1)このサイトではアメリカから生の留学に関する情報を発信しています。

这个网站发布了来自于美国本土的留学相关信息。

2)コンピューターに関する彼の知識は相当なものだ。

他在计算机方面的知识相当丰富。

;【接续】V简/N/A1い/A2+に決まっている

【用法】表示事物的规律或对事物做出的可靠的判断

常与必ず关联使用

译:一定...;必定...;肯定...

1)何をするにも楽しいほうがいいに決まっている。无论做什么都肯定是开心的好。

2)彼はどうせ来ないに決まっている。反正他肯定不会来。

;【接续】V原+に従って

【用法】表示后项事物随着前项事物发生变化

译:随着...

河川は小さな河川の合流を繰り返しながら下流へ向かうにしたがい大きな河川となっていきます。随着小河流的合并和向下流动,它们变成了大河流。

;【接续】N+に従って

【用法】接在表示人、规则、指示、劝导等意思的名词后按照指示行动

译:按照...;依照...;跟随...

スタッフの案内に従い、入場していただきますようお願いいたします。

请按照工作人员的指示,进入入口。

;【接续】N/V简/A1い/A2+に過ぎない

【用法】表示程度有限,带有轻视或自谦的语气

译:(只)不过是...而已

1)これはあくまで私一個人の意見に過ぎません。这只不过是我个人的意见。

2)私はただのアルバイトに過ぎないので、詳しいことは分かりません。

我只不过是兼职而已,所以不知道详细情况。

;【接续】N+に沿って

【用法】1.沿着道路,河流等做某事。(具体)

2.按照状况/方针/说明书等做某事。(抽象)

译:沿着...;顺着...;按照...

1)川に沿って歩く。沿河行走。

2)通りに沿って3階建ての建物が建ち並んでいる。沿着街道排列着3层楼的建筑物。

3)お客様のご意向に沿った最適な提案をいたします。

按照顾客的意愿提出最合适的建议。

;【接续】N+に対して

【用法】某种动作,作用,感情的对象。译:对...;对于...

皆さまのご支援に対し、深く感謝申し上げます。对各位的支持表示深深的感谢。

【接续】N/V简の/A1いの/A2なの+に対して

【用法】前后两项事物的对比,相反的关系。译:与...相对/相反

日本海側はよく雪が降るのに対し、太平洋側の降雪量はそれほどでもない。

日本海一侧经常下雪,而太平洋一侧的降雪量却不是很大。

;【接续】数量N+に対して

【用法】比例。

漢字の多くは、一つの漢字に対して複数の読み方がある。

很多汉字都存在着对于一个汉字有多个读法。

【接续】N+に対する+N

译:对...的

高校生に対するアンケート調査が行われた。进行了对高中生的问卷调查。

;综合练习;1.まさか彼が試験に合

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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