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3-6儿童学习与发展指南试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.间接经验

C.书本知识

D.课堂学习

2.以下哪个年龄段属于《3-6岁儿童学习与发展指南》所涵盖的范围（）。

A.1-2岁

B.3-6岁

C.7-9岁

D.10-12岁

3.《指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术

B.数学

C.音乐

D.体育

4.幼儿阶段是儿童身体发育和（）发展的关键时期。

A.机能

B.心理

C.认知

D.情感

5.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A.8-10小时

B.10-11小时

C.11-12小时

D.12-13小时

6.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，这是5-6岁幼儿在力量和耐力方面应达到的目标。

A.10

B.15

C.20

D.25

7.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、（）、按时午睡等。

A.按时吃饭

B.自己穿衣

C.自己洗漱

D.自己整理物品

8.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

A.15

B.20

C.30

D.40

9.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思，这是（）幼儿在倾听与理解方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

10.幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，这是（）幼儿在表达与表现方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

11.帮助幼儿养成良好的语言行为习惯，如：与别人讲话时（）。

A.大声喧哗

B.随意打断

C.目光接触

D.东张西望

12.幼儿在（）岁左右开始对自己的性别有明确的认识。

A.2

B.3

C.4

D.5

13.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果，这是培养幼儿（）方面的目标。

A.人际交往

B.社会适应

C.自我意识

D.品德教育

14.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这是（）幼儿在人际交往方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

15.幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，这是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.科学

D.社会

16.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，这是（）幼儿在科学探究方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

17.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的（）。

A.大小

B.顺序

C.量

D.含义

18.幼儿能用自然、音量适中的声音基本准确地唱歌，这是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.艺术

D.科学

19.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物，这是（）幼儿在艺术表现与创造方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

20.为幼儿提供丰富多样的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于培养幼儿的（）。

A.健康意识

B.语言能力

C.社会交往能力

D.科学探究能力

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

A.末期

B.初期

C.中期

D.全阶段

2.健康领域包含的子领域有（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

3.培养幼儿良好的饮食习惯包括（）。

A.按时进餐

B.不挑食、不偏食

C.吃饭时细嚼慢咽

D.用正确的方法使用餐具

4.在语言领域中，倾听与表达的目标包括（）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.阅读与书写准备

5.社会领域的子领域有（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.自我意识

D.品德教育

6.科学领域包含的子