2019年高考数学（文）课时作业（三十五）　第35讲　基本不等式.doc

课时作业(三十五)第35讲基本不等式

时间/45分钟分值/100分

基础热身

1.已知a,b∈(0,+∞),且a+b=1,则ab的最大值为()

A.1

B.1

C.12

D.2

2.设x0,y0,且x+y=3,则2x+2y的最小值是 ()

A.8

B.6

C.32

D.42

3.已知a,b∈R,且ab≠0,则下列结论恒成立的是 ()

A.a+b≥2ab

B.ab+ba

C.ab+b

D.a2+b22ab

4.若x0,则x+4x的最小值为

5.函数y=1-2x-3x(x0)的最小值为

能力提升

6.[2017·巢湖模拟]《几何原本》第二卷的几何代数法(以几何方法研究代数问题)成了后世西方数学家处理问题的重要依据,通过这一原理,很多的代数的公理或定理都能够通过图形实现证明,也称之为无字证明.现有如图K35-1所示的图形,点F在半圆O上,点C在直径AB上,且OF⊥AB,设AC=a,BC=b,则该图形可以完成的无字证明为 ()

图K35-1

A.a+b2≥ab(a0,

B.a2+b2≥2ab(a0,b0)

C.2aba+b≤ab(a0

D.a+b2≤a2+b2

7.[2017·甘肃张掖二诊]设a0,b1,若a+b=2,则3a+1b-1的最小值为

A.23

B.8

C.43

D.4+23

8.[2017·安徽六校联考]若正实数x,y满足x+y=2,且1xy≥M恒成立,则M的最大值为 (

A.1

B.2

C.3

D.4

9.[2017·山东淄博一模]设向量OA=(1,-2),OB=(a,-1),OC=(-b,0),其中O为坐标原点,a0,b0,若A,B,C三点共线,则1a+2b的最小值为 (

A.4

B.6

C.8

D.9

10.已知函数y=x-4+9x+1(x-1),当x=a时,y取得最小值b,则a+b等于 (

A.-3

B.2

C.3

D.8

11.若ab0,则a2+14b(

12.已知正数x,y满足8x+1y=1,则x+2y的最小值为

13.(15分)已知x0,y0,且2x+8y-xy=0,求:

(1)xy的最小值;

(2)x+y的最小值.

14.(15分)[2017·常州期末]某学校为了支持生物课程基地研究植物生长,计划利用学校空地建造一间室内面积为900m2的矩形温室,在温室内划出三块全等的矩形区域,分别种植三种植物,相邻矩形区域之间间隔为1m,三块矩形区域的前、后与内墙各保留1m宽的通道,左、右两块矩形区域分别与相邻的左、右内墙保留3m宽的通道,如图K35-2所示.设矩形温室的室内长为x(单位:m),三块种植植物的矩形区域的总面积为S(单位:m2).

(1)求S关于x的函数关系式;

(2)求S的最大值.

图K35-2

难点突破

15.(5分)[2017·福建莆田模拟]已知直线2ax+by=1(其中a,b为非零实数)与圆x2+y2=1相交于A,B两点,O为坐标原点,且△AOB为直角三角形,则1a2+2b2的最小值为

A.2 B.3

C.4 D.5

16.(5分)已知a0,b0,c1且a+b=1,则a2+1ab-2·c+

课时作业(三十五)

1.B[解析]因为a,b∈(0,+∞),所以1=a+b≥2ab,所以ab≤14,当且仅当a=b=12

2.D[解析]因为x0,y0,且x+y=3,所以2x+2y≥22x·2y=22x+y=223=42,当且仅当x=32,y=32时

3.C[解析]因为ab和ba同号,所以ab+ba=ab+b

4.4[解析]∵x0,∴x+4x≥24=4,当且仅当x=4x时等号成立,故最小值为

5.1+26[解析]因为x0,所以y=1-2x-3x=1+(-2x)+-3x≥1+2(-2x)·3-x=1+26,当且仅当x=-62时取等号

6.D[解析]由图形可知OF=12AB=a+b2,OC=a-b2.在Rt△OCF中,由勾股定理可得CF=a+b22+a-b22=a2

7.D[解析]∵a0,b1,a+b=2,∴3a+1b-1=(a+b-1)3a+1b-1=4+3(b-1)a+ab-1≥4+23(b-1)a·ab-1=4+23,当且仅当a=

8.A[解析]因为正实数x,y满足x+y=2,所以xy≤(x+y)24=224=1,所以1xy≥1,又1xy≥M恒成立,

9.C[解析]∵向量OA=(1,-2),OB=(a,-1),OC=(-b,0),其中O为坐标原点,a0,b0,

∴AB=OB-OA=(a-1,1),AC=OC-OA=(-b-1,2).

∵A,B,C三点共