幼儿健康教育的目标内容及组织形式.ppt

三、制定健康教育活动目标应注意问题。注；把第三节和第四的内容综合成这一大问题。第14页，共37页，星期日，2025年，2月5日1、目标要突出重点如大班《手绢真干净》有这样的目标“知道自己长大了，能做力所能及的事情，会管理自己的物品。”这一目标的确定太过于笼统，似乎可以适合于其他的身体保健教育活动。可如此一来，教师在组织教学的过程中就很难操作。◆修改如下“能自己洗手绢，愿意做力所能及的事。”第15页，共37页，星期日，2025年，2月5日2、目标要求不宜过高或过低如大班活动〈保护牙齿〉活动目标“学习正确的刷牙方法”中班活动《认识自己的身体》活动目标“了解人体内部各器官的名称、结构及主要功能”◆“初步了解胃的名称及主要功能”3、目标表述应精练、大班活动《我做牙科小医生》活动目标“知道饭后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡觉会导致蛀牙，使牙齿疼痛。”第16页，共37页，星期日，2025年，2月5日◆直接简化为“初步了解龋齿形成的原因。”4、表述方式应统一一般而言，目标可分为发展目标与教育目标。发展目标行为的主体是幼儿，常以“学习（学会）….”，“体验…”，“感受…”等方式表述。如大班活动《我做牙科小医生》活动目标“初步了解龋齿形成的原因。”教育目标的行为主体是教师，常以“引导…”，“鼓励…”，“教会…”等方式表述。如大班活动《我做牙科小医生》活动目标之一“激发幼儿爱护牙齿的意识，增强幼儿护齿的意识。”第17页，共37页，星期日，2025年，2月5日5、目标内容不能过于狭隘如大班活动《穿合适的鞋》目标：1、会自己穿鞋。（行为方面的要求。）2、认识几种常见的鞋，知道不同的鞋有不同的用处。（认知方面的要求。）3、能欣赏各种各样的鞋。（情感及态度方面的要求）。第18页，共37页，星期日，2025年，2月5日第19页，共37页，星期日，2025年，2月5日四、幼儿体育的年龄阶段目标。不展开细讲，极易明白，要求同学们自己看。第20页，共37页，星期日，2025年，2月5日第四节选择幼儿园健康内容的依据和原则一、选择幼儿园健康教育内容的依据◆幼儿园健康教育的目标◆幼儿身心发展的特点与已有经验◆幼儿健康教育的学科知识第21页，共37页，星期日，2025年，2月5日二、确定幼儿园健康教育内容的原则1、整合原则。整合身体保健与心理保健的内容整合身心保健与身体锻炼的内容整合幼儿健康教育与其他领域的内容第22页，共37页，星期日，2025年，2月5日1、整合原则。第23页，共37页，星期日，2025年，2月5日二、内容的设计/案例二‘我真棒’目标模式的设计思路第24页，共37页，星期日，2025年，2月5日二、确定幼儿园健康教育内容的原则2、序列原则。如；小班单元教育活动《我会入厕了》，如何安排下面的教学内容？活动一:我认识大小便活动二:我会小便了活动三:我会擦屁股了3、均衡原则4、可行原则如；自我保护教育《龙卷风》,在广西是否可行?第25页，共37页，星期日，2025年，2月5日三、选择幼儿园体育活动内容的原则1、内容和目标一致原则如；发展四三追逐跑的能力，选择游戏《踩影子》2、符合幼儿年龄特点和发展需要原则如后图第26页，共37页，星期日，2025年，2月5日第1页，共37页，星期日，2025年，2月5日第一节幼儿健康教育内涵一、幼儿健康教育是健康教育的基础◆什么是幼儿健康教育？根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认知，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。可以说，健康教育在生存环境越来越舒适的今天比其他以往的时期更显重要。最终目的第2页，共37页，星期日，2025年，2月5日一、幼儿健康教育是健康教育的基础◆“知、情、行”四分法对于成人；知易行难对于幼儿；知难行易难如；教幼儿饭前洗手。第3页，共37页，星期日，2025年，2月5日二、幼儿健康教育意义〔自学〕三、幼儿健康行为学前儿童健康行为是为促进生长发育、预防疾病、增进身心健康所采取的一切行为。（对幼儿有益，但幼儿在这过程中不一定感到快乐。）◆主体是幼儿，但需要他人协助第4页，共37页，星期日，2025年，2月5日三、幼儿健康行为1、从健康行为特征视角分析幼儿健康