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关于《春晓》的一年级教学设计

【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是整理的关于《春晓》的一年级教学设计相关资料，望对您有所帮助。

【教学目标】

1、学会本课6个生字。

2、有感情地朗读、背诵课文，初步了解诗意。

3、充分感受春天的美好与乐趣，培养对春天、对大自然的热爱之情。

【教学准备】生字卡片挂图录音机

【教学过程】

一、激趣导入

1、谁愿意把你最喜欢的古诗背给同学们听?

(学生自由背诵)

2、揭题：

今天我们再来学习唐代诗人孟浩然的一首古诗──《春晓》。

3、解题：

看了题目你能猜到这首诗写的是什么季节吗?

(春季)

那它写的是一天中的哪一段时间呢?

(告诉学生“晓”就是“早晨”的意思，“春晓”就是春天的早晨)春天的早晨，那一定很美吧!快让我们来读读这首诗吧!

二、初读古诗

1、教师范读。

2、自由读课文。

3、检查：

孩子们，你们的音发得真准啊!想把这首诗读得更美些吗?

好，我们先来瞧瞧诗里说了些什么吧?

三、指导朗读

1、结合彩图，了解诗意：

你知道现在是什么季节吗?

(春天)是呀，春天到了，天气暖和起来啦，(出示挂图)你瞧，花开得多美呀，到处都是鸟儿飞来飞去。天气这么美，你们昨晚睡得舒服吗?