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感官刺激与音乐表现——《李凭箜篌引》新解
在唐代诗人李贺《李凭箜篌引》一诗的课堂教学中，学生对教材中的学习提示“想一想它为何被称为‘摹写声音至文’”产生了困惑：如果将标题和“李凭中国弹箜篌”等明显的标志性语句去掉，本诗还能被读出是在写音乐吗？它又为何会被称为“摹写声音至文”？细读全诗，我们发现理解本诗的关键并不在于单句诗句之意境与音乐的相似，而在于诗句组合顺序呈现了感官刺激强度的过程性变化，这种过程性变化隐含着音乐之美。
Part01/
多感官联动，用刺激强度表现音乐变化
感官刺激强度，指的是视觉、听觉、触觉等感官所感知到的大
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