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技工学校学生语文课外阅读的多维审视与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着教育改革的不断深入，对学生综合素质的培养愈发受到重视。技工学校作为培养技术技能型人才的重要阵地，学生的全面发展至关重要。语文作为基础学科，在技工学校教育中占据着不可或缺的地位。而语文课外阅读作为语文学习的重要组成部分，对于技工学校学生的成长与发展具有深远影响。

从语言能力提升角度来看，课外阅读是积累词汇、培养语感、提高语言表达能力的重要途径。通过广泛阅读各类优秀文学作品，学生能够接触到丰富多样的词汇和表达方式，从而不断充实自己的语言库存。在阅读过程中，学生潜移默化地感受着语言的韵律、节奏和美感，