Unit3 My school calendar B lets learn 大单元教学设计 人教pep英语五年级下册.pdf

（PEP版）五年级下学期

Unit3Myschoolcalendar单元整体分析

课时Unit3MyschoolcalendarBlet’slearn

语篇内容Monthsandfestivals类型词汇课

What:

本部分通过对每个月份有什么节日进行讨论,引导学生利用本

课所学的核心词汇和句型进行询问，教师示范，然后在小组

内讨论自己的朋友，将所学知识运用的实际当中。

Why:

能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于不同节日的

问题，并能在讨论节日活动的情境中正确运用单词和句型。

语篇分析让学生了解中西方节日的活动。

How:

让学生能够在语境中理解生词July,August,September,

October,November,December的意思，并能正确发音、书写，

理解一般将来时态的语用。在具体的语境中，理解并使用下

列句型：WhenisMid-AutumnDay?It’susuallyinSeptemberor

October.I’lleatmooncakeswithmyfamily.

学习理解：

教学目标

能听、说、读、写下列单词:July,August,September，

October,November,December.能够正确使用下列句型询问并

回答讨论关于节日的问题。Whenis…?It’sin….I’ll….

应用实践：

能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于不同节日的

教学重点、难点

问题，并能在讨论节日活动的情境中正确运用单词和句型。

迁移创新：

能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论

节日活动的情境。

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解1.Let’schant

2.Let’splay

能听、说、读、写

下列单词。

July,August,Septe教师观察学生能否参与

mber，3.Leadin互动交流，根据需要调

整领读与鼓励。

October,Novembe

r,December.能够4.Presentation

正确使用下列句

型询问并回答讨

论关于节日的问

题。When

is…?It’sin….

I’ll….

教师根据学生发音情

况，并且利用图片让学