教学心得：关注语言实践发现表达秘妙母鸡第一课时教学设计.docx

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关注语言实践发现表达秘妙——《母鸡》第一课时教学设计

一、教学设计思路：

《母鸡》是统编四年级下册第四单元的第二篇课文，本单元以“作家笔下的动物”为主题，编排了三篇作品。《语文课程标准》（2022年版）指出：第二学段“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的情感的”，这一要素在第一单元“初步体会课文表达的思想感情”的基础上，强调了不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作家是如何表达的。

区别于《猫》，本课以作者的感情变化为线索，由对母鸡的“讨厌”转变成“不敢再讨厌”，前后形成了强